幼儿园大班社会优秀教案?跳格子?含反思大班社会优秀教案?跳格子?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在玩玩、说说中愿意积极想方法解决游戏中遇到的问题，通过玩游戏，知道遵守规那么的重要性，体验与同伴共同游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班社会优秀?跳格子?含反思教案吧。活动目标：1.通过玩游戏，知道遵守规那么的重要性。2.在玩玩、说说中愿意积极想方法解决游戏中遇到的问题。3.体验与同伴共同游戏带来的快乐。4.培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。5.主动参与游戏。活动准备：1.有1—7数字的格子毯四块。2.四种跳的不同路线，记录单，各种规那么图片。3.音乐：甩葱歌。活动过程：1.自主玩跳格子游戏。——看一看，地上有什么(数字)还有呢师小结：这些毯子上有数字，有格子，而且颜色都不同，今天我们要在这个格子毯上面玩一个跳格子游戏。这个游戏可是要比赛的，我来当裁判，现在小朋友上来每人找一块毯子，站在毯子前面。(注意起点的位置，找到红线。)——幼儿跟音乐自主玩游戏。2.通过自主玩游戏，发现问题，解决问题。——师：谁是冠军你们觉得今天的比赛秩序怎么样(很乱)哪里乱幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。从而发现三种乱的地方：①跳的线路不一样。②两个小朋友容易撞在一起。③没有排队，人数不相等。——师：既然我们发现问题了，是不是要解决问题怎么解决让我们的比赛公平一点呢幼儿相互讨论商量。(1)解决第一个问题：跳法不同。——教师出示四种跳法，让幼儿通过投票选择一种共同的线路进行比赛。——师：你想用哪种方法来跳每个人跳的线路不同比赛公不公平所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平，对吗那这样吧，我们来投票决定哪种跳法，每人只能选一次，少数服从多数。——选好后，问：这种方法怎么跳并请一幼儿进行示范。(2)解决第二个问题：相互碰撞。——师：怎样才能不撞在一起，前面一个小朋友跳完用什么方法提醒后面的小朋友可以出发了(拍手接力的方法)(3)解决第三个问题：人数不相等。——师：怎样才能不拥挤(排队)怎么排我们这里有20个小朋友，4块毯子，每块毯子上应该站几个人才公平算一算。——师：(出示排队的规那么图)看看怎么排队每队的人数要相等，站几个，数数。——回忆想出来的三种好方法：每队的跳法要相同;每队的人数要相等;按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。——幼儿按规那么玩游戏。3.通过游戏再次发现问题。——师：你们觉得比赛什么时候比完你们刚刚跳了几次那我们要用最快的方法比出冠军，那我们每人跳几次(1次)并出示相应的图片。——师：什么时候知道你们这组比完了可以用什么方式表示(举手的方法，并出示相应图片)——从头回忆所想出来的好方法。4.按规那么玩游戏。——师：我是裁判，刚发现有人忘记拍手了，能不能得冠军怎样才能得冠军拍手就可以得冠军了吗这是你们想出来的好方法，我们要遵守这些好方法，既然是比赛，我们就要看谁跳得最快是第一名，而且你要遵守规那么，这个O代表规那么，这样你就能得冠军，相反，你得了第一名，可是你没有遵守规那么，能不能得冠军(教师一边说一边出示相应图片)5.换种方法玩游戏。——师：刚刚你们跳得很开心，很热闹，想不想换种方法来试一试选择刚刚投票数是第二的跳法。这个方法怎么跳谁来试一试——师：这里有这么多的好方法，其实这些好方法也可以被替换掉的。在这里，我准备了一个小道具，看看是什么(出示接力棒)你们觉得可以怎么玩活动反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正表达了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规那么，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。小百科：跳，一个物体向下俯冲。定义在原有棋子的同一条直线上，间隔一路下子的着法。内容总结〔1〕幼儿园大班社会优秀教案?跳格子?含反思大班社会优秀教案?跳格子?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在玩玩、说说中愿意积极想方法解决游戏中遇到的问题，通过玩游戏，知道遵守规那么的重要性，体验与同伴共同游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班社会优秀?跳格子?含反思教案吧〔2〕2.在玩玩、说说中愿意积极想方法解决游戏中遇到的问题〔3〕定义在原有棋子的同一条直线上，间隔一路下子的着法