小班美术教案实用的小班美术教案模板集锦5篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班美术教案篇1活动目标：学折纸大炮，感受纸大炮发出的声响。作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。准备材料：幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点：折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、听听纸大炮的声音：——纸能够发出像一样的声音，你们相信吗?——教师出示自制的纸大炮，捏住两个角，用力抖脘向下一甩，发出“砰”的响声。——我们让纸大炮发出更响的声音，怎么样?教师以积极的情绪激发幼儿对纸大炮的好奇和制作愿望。2、制作纸大炮。——咱们一起做个纸大炮吧!——教师讲述折纸大炮的过程，幼儿跟随教师折叠。教师控制好折叠的速度，尽量让每个孩子看清折叠方法。3、玩玩纸大炮吧。——启发幼儿探索让纸大炮发出声响。——教师告诉…………………………………………查看全文......幼儿让纸大炮发出声响的方法：抓牢两个角，用最快的速度向下甩。——幼儿自由玩纸大炮，教师引导幼儿与同伴比较谁的'纸大炮的发出的声音响，谁的声音轻。——怎么样才能让纸大炮的声音变得响些?活动反思：幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。小班美术教案篇2活动目标1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。活动过程1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画）2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。方法：（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。（2）将手掌印在白纸上。（3）用抹布把手上的'颜料擦干净。（4）晾干后根据手印进行添画。指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）3、一起欣赏课件师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)4.丰富经验，讨论设计。（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。5.想象创作。活动反思印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。小班美术教案篇3活动目标1、尝试用棉签画横线和竖线装饰被子。(重点)2、体验帮助别人的快乐情感。(难点)活动准备白色的被子每人一份、棉签、颜料、范例。活动过程(一)情景导入1、冬天到了，我们小朋友们感觉会怎么样呀?我们睡觉的时候都盖上了厚厚的小棉被。2、我们小朋友都有一条漂亮的被子，可是这里有好多的.小动物没有被子盖，睡觉好冷呀，所以它们很想给自己买一条彩色的被子，可是商店里的被子都卖完了，怎么办呀?(二)感知欣赏1、那你们想送给小动物们一条什么样的被子呢?2、出示范例：老师这里有一条被子，你们觉得漂亮吗?那我们去问问小动物喜不喜欢好吗?3、小动物们说