交流平台批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，要重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间可以互相交流一下自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。你有什么发现？芥这样的词还有很多：你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们？我知道一个人临事当先时，可以用“打头阵”这个词。我知道一个人具有优势或有利的地位时，用“占上风”这个词。我知道做事失败或丢丑时，可以用“栽跟头”这个词。这样的词语还有很多：选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。写“害怕”妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“生气”她立刻剁了剁脚地板，差点儿被她踩碎，又大声吼叫，差点把天花板震动。悲痛尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。这样的短句还有很多：赠送以下课件第1课时郁金香运河在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你，堪称水之国。荷兰的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的花之国。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70％以上，是真正的牧场之国。初读课文自由朗读课文，想一想，课文是围绕哪句话来写的。第1自然段起什么作用？快速浏览课文，想一想全文可以分成几部分。课文的主要内容是什么？默读课文，谈一谈荷兰牧场风光给你留下了什么印象。品读课文请同学们默读课文，用波浪线画出文中描写牧场之国的牛、马、羊、猪、小鸡的句子，在句子旁边做好批注。你还从哪句话中体会到牛很多？专注是什么意思？从这里你体会到什么？除了这个句子之外，这段中还有哪些句子也采用了拟人的写法？小结你能用“有的……有的……还有的……”这种句式来说说吗？请同学们仔细观察书上的插图，谁能用比较简炼的语言来概括这幅画面？碧绿草原牛成群总结方法交流描写马的句子，感受牧场是马儿的自由王国。从这个句子中你感受到什么？辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。你从这句话中体会到什么？骏马飞驰任自由除了牛和马，牧场上还生活着哪些牲畜呢？你从这段话中体会到什么？羊闲猪乐鸡安品读课文丰美的水草滋养了牲畜，辽阔无垠的原野为牲畜们提供了广阔的生活天地，课文中除了写成群的牲畜，丰美的水草，还写了什么？咱们把挤奶的人叫做牧民，拿笔画出描写牧民的句子。你还从哪个句子看出人们对牲畜的关爱？车船过后，一切又恢复了平静。牧场完全安静下来是怎样的？如果你此时就在这宁静的牧场上，你会有什么样的感受？牧场宁静又和谐理解感悟有人为牧场之国写下一首小诗。“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了4次，为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？第一个“这就是真正的荷兰”是赞美碧绿草原牛成群的风光，第二个“这就是真正的荷兰”是赞美骏马飞驰任自由的风光，第三个“这就是真正的荷兰”是赞美羊闲猪乐鸡安闲的风光，第四个“这就是真正的荷兰”是赞美牧场宁静又和谐的风光。积累语言本文多处运用了拟人的修辞手法，把动物当作人来写，既把它们的神态写得生动形象，又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法，把文章写得更生动、更优美。拓展延伸全荷兰的风车约有两万架，每台拥有6000匹马力。这些风车用来抽水，碾谷物、粗盐与烟叶，榨油，压滚毛呢、毛毡，造纸，以及排除沼泽地的积水。正是这些风车不停地吸水、排水，才保障了全国三分之二的土地免受沉陷。荷兰还被称为“花之国”，请来介绍一下。一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰有大约44430英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量的47％。荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。如果你去过荷兰，置身于花海环绕之间，相信更能领悟花之国的传奇。板书设计