大班教案大班教案集合[3篇]在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班教案3篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、让孩子们学会比较粗和细的物品并且知道粗和细的概念。2、比较各种蔬菜的粗细。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验活动的乐趣。活动准备：颜料，一整张纸，黄瓜，南瓜，萝卜，厨房用品（刀，菜板）活动过程：一、导入1、通过唱“西红柿”这首儿歌提高孩子们的注意力。-西红柿，红又圆水分多，味酸甜生吃熟吃样样好营养丰富味道鲜二、展开1、向孩子们介绍各种蔬菜并且研究这些蔬菜。-你看到了哪些蔬菜？-它们是什么颜色呢？-它们有多长？闻起来有什么味道？-它们有多大？2、比较各种蔬菜的粗细。①准备好粗细不同的蔬菜。(黄瓜，南瓜和萝卜)②摸摸蔬菜比较粗细。③按照最粗的开始排序。④把蔬菜切成两半，看看截面然后再比较粗细。⑤准备好一整张纸。⑥把蔬菜剪成各种大小。⑦把蔬菜蘸上颜料，随意的印在纸上。⑧说说你印的`是什么图案。3、观察活动纸。-这画的是什么？-我们用蔬菜来画画怎么样？4、用准备的材料装饰出雪人的家族。①比较一下黄瓜和萝卜的粗细。②把黄瓜和萝卜切开，使切出的截面是圆形。③按照雪人的大小用蔬菜印出来。④随意的画出雪人的表情。三、结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动教学反思本次活动选取的是幼儿非常熟悉的蔬菜，利用其切面，引发幼儿作画，感受印画的乐趣。与以往的单纯画一幅画相比，幼儿更感兴趣。有蔬菜宝宝玩、有漂亮颜色作画，真正意义上体现了玩中学，学中乐。幼儿的认知、情感、技能方面都得到了提高。大班教案篇2活动目标：1、阅读图书，感知画面中人物的动作，知道菲菲与顾客进行商品买卖和交换的过程。2、通过观看情景表演和讨论活动，感知理解故事内容，学会菲菲与顾客的对话。3、乐意在集体面前讲述自己的想法，体验买卖交换和满足关心他人的快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一本，实物投影仪一台。2、教师扮演角色和一个小朋友扮演菲菲，排练情景故事表演。布置商店背景和货架，并将手帕，剪刀、铅笔、玩具熊放在货架上。3、实物：手帕、果汁、剪刀、黄色玫瑰花、铅笔、玩具小布熊、卡片。活动过程：一、幼儿自主阅读故事。1、教师：小朋友，你去过小店吗？有个小朋友叫菲菲，她开了一家小店，菲菲是怎样买东西的？2、请幼儿自主阅读小图书，教师巡回观察、指导。3、教师：在菲菲的小店里，有哪些客人来买东西？买了哪些东西？他们是怎样买卖东西的？二、观看故事表演，初步感知表演内容。1、展示货架，感知货架上的物品，告诉幼儿这是菲菲开的小店。2、教师分别扮演买东西的顾客，一幼儿扮演菲菲，合作表演故事内容。三、通过提问，引导幼儿进一步感知故事的内容。1、教师：菲菲在小店里当什么？第一个买东西的是谁？她想要买什么？奶奶给了菲菲什么？2、第二个买东西的是谁？他要买什么？爷爷是拿什么跟菲菲换东西的？3、后来，又有谁来买东西？他们想要什么？他们给了菲菲什么？四、引导幼儿阅读放大的《幼儿用书》故事画面，理解故事内容。1、教师引导幼儿逐页阅读画面，倾听故事《菲菲的小店》。2、教师：菲菲在房间里开了一个什么店？谁来当售货员？他们想要什么东西？菲菲对他们说什么？他们给了菲菲什么？菲菲给他们什么？3、完整阅读，启发幼儿用"来了，菲菲给他什么，给他什么。"的.句式和老师一起讲述画面内容。五、谈话扩展活动。1、菲菲和买卖东西的顾客开心吗？你是从哪里知道的？他们为什么那么开心？2、鼓励鼓励个别孩子通过动作、表情、语言展示菲菲、家人和朋友开心的样子。3、假如你开一个家庭商店，你想买哪些东西？你想得到爸爸、妈妈的为什么呢？4、你去过哪些商店，你是怎么买东西的？感觉怎样？大班教案篇3活动目标：1、复习一至五单元部分字词。2、熟悉反义词。3、通过游戏，熟悉所学过的儿歌。活动准备：1、一至五单元部分字、词。2、十九组花形反义词。3、歌曲《小熊过桥》的歌词句条。4、小动物头饰若干。５、剪辑录制进出场及活动中的音乐。活动过程：游戏一：把字宝宝朋友介绍给小朋友全体幼儿戴上小动物头饰在老师的带领下听音乐用跑跳步上场，由老师扮演大象老师。1、大象老师：“小动物们，今天是‘六·一’儿童节，小朋友们和他们的字宝宝朋友玩得多开心呀，我们在大森林里也认识了好多字宝宝朋友，现在，我们就把我们的字宝宝朋友介绍给幼儿园的'小朋友们好吗”。2、由大象老师手拿字卡，小动物们用自己最好听的声音大声读出来。游戏二：找相反字宝宝1、将幼儿分成A、B两组，A组幼儿拿的字与B组幼儿拿的字意思相反。2、大象老师：“其实我们的动物不但认识这么多字宝宝，我们还知道好多字宝宝的相反字呢。”