EDA训练题目班级学号姓名时间电子钟设计电子（电子（一）班200710330116曾志平2010-122010-12-30景德镇陶瓷学院训练任务书EDA训练任务书姓名_____曾志平____班级____电子一班____指导老师符莉设计课题：电子钟设计查找一个感兴趣的电工电子技术应用电路，要求电子元件50个以上，根据应用电路的功能，确定封面上的题目，然后完成以下任务：设计任务与要求1、2、3、4、5、6、、分析电路由几个部分组成，并用方框图对它进行整体描述；对电路的每个部分进行分别单独说明，画出对应的单元电路，分析电路原理、元件参数、所起的作用、以及与其他部分电路的关系等等；用Protel软件或其他EDA软件绘出整体电路图，进行实验分析和绘制PCB，并在图中的标题栏中加上自己的班级名称、学号、姓名等信息；对整体电路原理进行完整功能描述；列出标准的元件清单；其他。设计步骤1、查阅相关资料，开始撰写设计说明书；2、先给出总体方案并对工作原理进行大致的说明；3、依次对各部分分别给出单元电路，并进行相应的原理、参数分析计算、功能以及与其他部分电路的关系等等说明；总体电路的绘制，实验分析和绘制PCB及总体电路原理相关说明；其他4、列出标准的元件清单；5、列出设计中所涉及的所有参考文献资料。、设计说明书字数不得少于5000字[1][2][3][4]牛国柱.EDA课程设计指导.南京：南理工翻印，2009.寇戈，蒋立平.模拟电路与数字电路.北京：电子工业出版社,2005.刘宝琴.ALTERA可编程器件及其应用.北京：清华大学出版社,1995.曾繁太.VHDL程序设计.北京：清华大学出版社,2001.参考文献目录引言（或绪论）1引言（或绪论）……………………………………………………设计任务书………………………………………………………………………………………………………….2EDA设计任务书…………………………………………………….系统设计方案论证…………………………………………………………………………………………………….3系统设计方案论证………………………………………………….各功能化模块的设计…………………………………………2各功能化模块的设计………………………………………….各功能化模块的级联………………………………………………………………………………..5各功能化模块的级联………………………………………..6结论结论………………………………………………………………7参考文献……………………………………………………………考文献引言（绪论）1引言（或绪论）1．1EDA课程设计的目的训练综合运用学过的数字电子、可编程逻辑器件等基本知识，培养独立设计比较复杂的数字逻辑的能力。通过课程设计，力争掌握使用EDA（电子设计自动化）工具设计数字逻辑的方法，包括设计输入、编译、软件仿真、下载和硬件仿真等全过程，为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础。课程设计使用的软硬件平台1．2EDA课程设计使用的软硬件平台设计工作建立在硬件和软件两个平台的基础上。硬件平台是实验室提供的MCU/CPLD开发实验仪。实验仪上的可编程逻辑器件可保证在一片芯片上设计出题目要求的数字电路。软件平台是ALTERA公司的MAX+PLUSII。1．3EDA课程设计的基本方法采用可编程逻辑器件进行设计，在微机上进行原理图或程序的输入、编译和软件仿真，满足设计要求后，再进行下载和硬件实验。如硬件实验结果不满足要求，需要修改设计，直到满足要求为止。2EDA设计任务书设计一个时钟，从0时0分0秒计时到9时59分59秒，时间在5个七段LED数码管上显示，并且这个电子钟还具有校时功能和清零功能。用MAX+PLUSII设计相关电路，并进行相关的仿真，并下载到实验板上演示现象，若现象不满足预期的效果，对电路进行调试，直到满足预期的现象，实现上述功能。3系统设计方案论证3．1系统设计的总体思路实验板上晶振的频率为1MHz，而时钟的秒位计数器需要1Hz的信号触发它计数，因此需要对实验板上晶振提供的1MHz的信号进行1000000分频得到1Hz的信号。秒的个位计数用十进制计数器（74162）计数，由1Hz的信号触发计数；秒的十位计数用六进制计数器（自行设计封装）计数，由秒各位计数器的进位信号触发计数；分的个位由十进制计数器计数，由秒十位计数器的进位信号触发计数；分的十位由六进制计数器计数，由分个位计数器的进位信号触发计数；时位由十进制计数器计数，由分十位计数器的进位信号触发计数。用计数电路、译码选通电路、七段译码电路、与门和或门，可实现在某一时刻只有一个数码显示管显示相关的数字，其他是不亮的，按一定规