幼儿园中班《影子》教案.docx
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幼儿园中班《影子》教案幼儿园中班《影子》教案15篇【精选】作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班《影子》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园中班《影子》教案1幼儿园中班科学优质课教案――勺子里的哈哈镜幼儿园中班科学教案――勺子里的哈哈镜活动目标1、萌发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐。2、激发幼儿对光反射的兴趣,探索镜子反光的现象。3、感知并描述勺子上的反光现象,产生探究的欲望,体验发现的乐趣。活动准备1、此活动必须在晴朗的天气里进行。2、小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份,最少人手一份。活动过程一、活动的导入部分。师:小朋友最喜欢玩勺子了,几天没玩了,想不想玩?我们一起来玩一玩镜子吧!二、幼儿玩镜子。(各种平面镜,反面带有双面胶的小动物图片等材料,请幼儿自由选择。教师在幼儿探究的过程中,有选择的、由易到难的与幼儿交流,,最后集体分享探究结果,并进行验证性探究。)教师引导一:问在座位上玩镜子的幼儿。1、你是怎样玩的镜子?2、发现了什么?小结:镜子可以找照出影子来,利用镜子,你不转头就可以看见身体后面的小朋友。教师引导二:有的小朋友在阳光下玩镜子,我们一起问问她有什么发现吧!1、阳光下,你发现了什么?2、墙上为什么会有光斑?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。)3、墙上的光斑会动吗?4、你是怎样让它动的?(光斑随镜子的晃动而晃动。)小结:在阳光下,镜子可以在墙上产生光斑,还能让光斑移动到想让它到的地方。教师引导三:有的小朋友在玩“动物追逐战”的游戏,我们一起看看他们是怎样玩的!1、你们玩的什么游戏?2、怎样让你的大灰狼(小兔子)跑的快点儿?3、请幼儿尝试。小结:“动物追逐战”太好玩了,你的小动物跑的快吗?心理有什么感觉?三、幼儿玩“勺子里的哈哈镜”。(一)师:生活中还有哪些东西像镜子一样,能照出影像来?(幼儿回答)。(二)玩“勺子里的哈哈镜”的游戏,启发幼儿结合自己的记录与同伴交流自己的发现。根据幼儿的表述,重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同,提问,帮助幼儿有条理的探究:1、你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?(原来勺子里也有个哈哈镜)。2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同?3、从勺子里的.哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么?简单小结:勺子的凹面与凸面对光反射的不同,等幼儿进一步探究其中的奥妙。(三)我是小小摄影师。1、带领幼儿到室外,借助勺子“摄影”。2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜看见了什么?它跟原来的物体相比,有什么变化?3、引导幼儿思考:用不同的勺子“拍摄”的同种物体,结果是否一样?为什么?4、引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与成像之间的关系,给幼儿留下继续探究的空间。四、幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。活动延伸:把不锈钢碗、勺子、铃铛皮、镜子、杯子等“镜子”投放科学区,供幼儿继续探究其中的秘密。幼儿园中班《影子》教案2活动准备:1.收集完整蛋壳约100个,灌入稀释后的水粉颜料,用热熔胶封口。2.在一张透明的有机玻璃板上以生宣纸覆盖(用美纹纸胶带粘贴),然后将该板架于桌上,呈逆光放置。3.CD儿歌《丢手绢》。灵感来源:儿童游戏――丢手绢。教育可行性分析:游戏是孩子们主要的学习方式,在游戏里,孩子们的感情、社会、语言、智慧、知觉、美感、创造力等方面的发展都能得到锻炼。比如一起唱《丢手绢》――听觉美感、用鸡蛋砸影子――精准度、观赏颜色――视觉审美等等。每一个过程都为下一步起到铺垫作用,而每一个过程也都可以作为一个独立的活动来开展和延伸。温馨提示:1.制作完整蛋壳的时候,应用一颗钉子在蛋的两头分别扎一个孔,然后用嘴从一端往壳里吹气,蛋清和蛋黄就从另一端流出来了。2.要密切注意孩子们在教室内跑动和往板上扔蛋时的'安全。活动过程:1.孩子们入座,老师讲解游戏规则一大家围坐成一圈,唱:丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他。快点快点捉住他,快点快点捉住他,快点快点捉住他……同时由小朋友(甲)手拿一条小方巾绕着大家跑,看准时机后就将方巾悄悄地放在另一个小朋友(乙)的背后,若是跑了一圈之后,乙还没发现自己背后的毛巾而被甲抓住,乙就算输了。输了的人就要到那块有机玻璃片后面,让赢家用“鸡蛋”砸他的影子。2.游戏开始。3.欣赏:安排孩子们在桌子前坐下来休息,给点时间让他们自由小声交流。随后,老师提出几个问题让孩子们思考后找出答案。如:这画漂亮吗?它为什么会那么漂亮呢?你发现了些什么秘密呢?等等。老师还可以通过孩子们直观的观察,告诉他们三原色和三间色的关系。4.老师组织孩子们谈感受。结束活动。幼儿园中班《影子》教案3设计背景最近我班正在开展“可爱