初中数学竞赛精品标准教程及练习（58）观测法一、内容提纲数学题可以猜测它的结论（涉及经验归纳法），但都要通过严谨的论证，才干拟定是否对的.观测是思维的起点，直觉是对的思维的基础.观测法解题就是用清楚的概念，直觉的思维，根据题型的特点，得出题解或猜测其结论，再加以论证.敏锐的洞察力来自对概念明晰的理解和纯熟的掌握.例如：用观测法写出方程的解，必须明确方程的解的定义，掌握方程的解与方程的系数这间的关系.一元方程各系数的和等于零时，必有一个解是1；而奇次项系数的和等于偶次项系数的和时，则有一个根是－1；n次方程有n个根，这样才干判断是否已求出所有的根，当根的个数超过方程次数时，可鉴定它是恒等式.对题型的特点的观测一般是注意已知数据，式子或图形的特性，分析题设与结论，已知与未知这间的联系，再联想学过的定理，公式，类比所做过的题型，实验以简朴的特例推导一般的结论，并探求特殊的解法.选择题和填空题可不写解题环节，用观测法解答更能显出优势.二、例题例1.解方程：x+=a+.解：方程去分母后，是二次的整式方程，所以最多只有两个实数根.根据方程解的定义，易知x=a；或x=.观测本题的特点是：左边x,右边a.（常数1相同）.可推广到：若方程f(x)+（am≠0），则f(x)=a；f(x)=.如：方程x2+,x2+3x－(∵8=10－).都可以用上述方法解.例2.分解因式a3+b3+c3－3abc.分析：观测题目的特点，它是a,b,c的齐三次对称式.若有一次因式，最也许的是a+b+c；若有因式a+b－c,必有b+c－a,c+a－b；若有因式a+b,必有b+c,c+a；若有因式b－c,必有c－a,a－b.解：∵用a=－b－c代入原式的值为零，∴有因式a+b+c.故可设a3+b3+c3－3abc=(a+b+c)[m(a2+b2+c2)+n(ab+bc+ca)].比较左右两边a3的系数，得m=1,比较abc的系数，得n=－1.∴a3+b3+c3－3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2－ab－bc－ca)例3.解方程.分析：观测题目的特点猜想用自身迭代验证：x=.解：∵x=，可化为x－2－x－3=0,∴x=.经检查是增根.∴原方程只有一个实数根x=.例4.求证：.证明：把等式看作是关于x的二次方程，最多只有两个实数根；但x=a,x=b,x=c，都能使等式成立，且知a≠b≠c，这样，方程就有三个解；∵方程的解的个数，超过了方程的次数.∴原等式是恒等式.证毕.例5.选择题(只有一个对的的答案)1.四边形ABCD内接于圆，边长依次为25，39，52，60，那么这个圆的直径长等于（）（A）66.（B）65.（C）63.（D）62.2.直角梯形ABCD的垂腰AB=7，两底AD=2，BC=3，假如边AB上的一点P，使得以P，A，D为顶点的三角形和以P，B，C为顶点的三角形相似.这样的点P有几个？答：()(A)1个.(B)2个.(C)3个.(D)4个.解：1.选(B)；2.选(C).1.观测数字的特性:∵25∶60∶65=5∶12∶13；39∶52∶65=3∶4∶5都是勾股数.∴直径等于65，故选(B)2.观测相似比可以是或.设AP为x,则；或.解得：x=2.8，x=1，或x=6.共有三解.故选(C).三、练习58填空题三角形的三边长分别为192，256，320.则最大角等于____度.化简48(72+1)(74+1)(78+1)……(7+1)+1=______.方程x2－(4+)x+3+=0的两个解是______.方程x3+2x2+3x+2=0的实数根是__________.方程的实数解是_______.若x,y为实数且x+y=a,xy=b,则x2+y2=_________.方程的解是__________.8.写出因式分解的结果：①x3－7x2+36=______________.②(a+b－c)3－(a3+b3+c3)=_______________.9.方程(a－x)3+(b－x)3=(a+b－2x)3的三个解是_____，_____，______..方程组的实数解是：有一个五位正奇数x，将x的所有2都换成5，所有5都换成2，其他的数字不变，得到一个新五位数记作y，若x,y满足等式y=2(x+1),那么x是___________如左图试问至少要用几种颜色，才干给图中的各边正常着色.(正常着色是指使图中有公共顶点的相邻的边涂上不同的颜色)选择题(只有一个对的的答案)1.四边形的边a,b,c,d,满足等式a4+b4+c4+d4=4abcd,那么这个四边形一定是()矩形.(B)菱