2024年山东省德州市语文高一上学期复习试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下列小题。春水（一）原文春水，是山间的精灵，是水面的灵犀。春水，是一首悠扬的歌，是一幅生动的画。春天，山间解冻，溪水潺潺，冰河解冻，河水流淌。阳光温暖，春雨绵绵，万物复苏，一片生机盎然。这时，春水便悄悄地来到我们身边。春水清澈见底，宛如一面明镜，倒映着天空、白云、树木、山峦，构成一幅美丽的画卷。水中的鱼儿欢快地游动着，水草随风摇曳，仿佛在跳动着优美的舞蹈。春风拂过，水面泛起层层涟漪，犹如一幅泼墨山水画。春水温柔细腻，如丝如缕，如烟如雾。它轻轻地拂过脸颊，带来一丝丝清凉；它轻轻地流淌过山间，滋润着万物。春水滋润着大地，让万物茁壮成长。它如同一首温柔的歌，唱响在大地上。春水活泼可爱，如同一只顽皮的小鹿，在山间奔跑跳跃。它时而静静流淌，时而急速奔涌，时而舒缓悠扬，时而激昂澎湃。春水在山间流淌，为大地带来勃勃生机。春天，正是万物复苏的季节。春水如同一位美丽的使者，将生机与活力带到人间。它让大地充满希望，让万物焕发生机。（二）小题1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描写春水的清澈、温柔、活泼等特点，展现了春水的美丽和生命力。B.文章开头运用比喻的修辞手法，将春水比作精灵、灵犀，生动形象地突出了春水的独特魅力。C.文章结尾点明主旨，强调春水是生机与活力的象征，为大地带来希望。D.文章中的“如同一首悠扬的歌，是一幅生动的画”是拟人的修辞手法，将春水人格化。答案：D2.请简要分析文章中运用比喻和拟人两种修辞手法的作用。答案：比喻的修辞手法将春水比作精灵、灵犀、歌、画等，生动形象地突出了春水的特点，增强了文章的感染力。拟人的修辞手法将春水人格化，赋予它生命和情感，使读者更容易产生共鸣。3.文章中“春水滋润着大地，让万物茁壮成长”这句话在文中的作用是什么？答案：这句话在文中起到承上启下的作用，总结了上文对春水特点的描写，并引出下文对春水带给大地生机的描述。4.请从文章中找出两个表现春水“活泼可爱”的例子，并简要分析其作用。答案：①“它时而静静流淌，时而急速奔涌，时而舒缓悠扬，时而激昂澎湃。”②“春水在山间流淌，为大地带来勃勃生机。”这两个例子通过对比和拟人的修辞手法，生动形象地展现了春水的活泼可爱，增强了文章的趣味性和感染力。5.结合文章内容，谈谈你对“春水，是一首悠扬的歌，是一幅生动的画”这句话的理解。答案：这句话通过比喻的修辞手法，将春水比作歌和画，生动形象地描绘了春水的美好景象。它表达了作者对春水的喜爱和赞美之情，同时也体现了春水给人们带来的美好感受。二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在某个宁静的小山村，有一位名叫阿强的年轻人。阿强从小热爱自然，尤其对花草树木有着浓厚的兴趣。他长大后，决定投身于园林绿化事业，希望通过自己的双手，让家乡的生态环境变得更加美好。阿强辞去了城市的工作，回到了家乡。他开始在村子里义务进行绿化工作，从种植树木到修剪花草，样样亲力亲为。他的热情和执着感染了周围的村民，越来越多的人开始加入到绿化队伍中。然而，绿化工作并非一帆风顺。在种植树木的过程中，阿强发现有些树木病虫害严重，影响了成活率。于是，他开始学习植物病虫害防治知识，通过请教专家、查阅资料，逐渐掌握了防治方法。他还组织村民们进行培训，提高了大家的防治能力。在阿强的带领下，村里的绿化工作取得了显著成效。村子的环境变得越来越优美，吸引了越来越多的游客前来观赏。阿强也因此获得了“绿色使者”的称号，成为了村里的骄傲。有一天，一位来自城市的园林设计师来到了阿强的村子。他看到这里的绿化工作如此出色，不禁对阿强产生了浓厚的兴趣。设计师询问阿强是如何做到这一点的，阿强微笑着说：“其实，我并没有什么特别的，只是热爱大自然，愿意为家乡的环境付出努力。”设计师深受触动，决定留在村里，和阿强一起开展绿化工作。他们共同研究，结合当地的气候和土壤条件，引进了多种适合种植的植物，使村里的绿化工作更加科学化。以下是对材料的理解与分析：1.阿强辞去城市工作回到家乡，是因为他热爱自然，希望为家乡的环境做出贡献。2.阿强在绿化工作中遇到了病虫害问题，但他通过学习，找到了解决办法，并组织村民进行培训。3.阿强的努力使村里的环境变得优美，他因此获得了“绿色使者”的称号。4.设计师的到来，使村里的绿化工作更加科学化，他们共同研究，引进了多种适合种植的植物。【小题1】根据文章内容，阿强辞去城市工作回到家乡的主要原因是什么？【小题1】答案：阿强辞去城市工作回到家乡的主要原因是他对自然有浓厚的兴趣，希望为家乡的环境做出贡献。【小题2】阿强在绿化工作中遇到了什么问题，他是如何解决的？【小题2】答案：阿强