小班美术教案小班美术教案经典(10篇)作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班美术教案10篇，欢迎大家分享。小班美术教案篇1活动目标1.初步了解海报的主要内容和作用。2.能在教师的指导下与同伴共同设计海报，初步发展创造力和合作能力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备图画纸、彩笔。活动过程1.故事屋要开幕了，请幼儿想一想，用什么办法通知其他班的老师和小朋友来参观故事屋。2.鼓励幼儿互相合作设计海报，通知和邀请其他班的老师和小朋友参加故事屋的开幕仪式。和幼儿一起讨论海报要包括什么内容，如时间、地点等。3.在幼儿设计和制作海报时，老师应给予幼儿适宜的指导和帮助，让他们获得成功。4.海报制作完成后，把海报贴在展览区，请大家欣赏。5.教师还可与幼儿讨论故事屋开幕的事项，如邀请谁来剪彩、怎样招待来宾等，让幼儿分组准备。活动评价能在教师的指导下与同伴合作设计海报。活动建议除了设计海报，还可以和幼儿一起设计请柬。告诉幼儿请柬上都包括哪些内容，如被邀请人姓名、邀请人姓名等，鼓励幼儿邀请其他班级的小朋友来参观故事屋。活动反思要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的.答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。小班美术教案篇2目标：1、巩固对红黄蓝颜色的认识，并尝试用拓印的方法表现红黄蓝颜色的组合。2、体验色彩活动的乐趣，萌发对玩色活动的喜爱。准备：红黄蓝颜料、拓印工具、美术衣、抹布、铅画纸。过程：一、欣赏导入，感知红黄蓝的不同组合。1、认识红黄蓝点点。今天老师带来了一位朋友，她躲在大屏幕里，只要我对着屏幕用力按一下，他就会出来了。我握紧拳头，对着屏幕用力一按，出来了，是谁？是红色的点点，我们就叫他红点点。我们和他打个招呼。红点点还有两位好朋友，是谁呢？小朋友来对着屏幕按一下试试。不出来可能你按的'力气太小了，再用点力按一下。是谁？（黄点点）再按一下试试，是谁？（蓝点点），接着再按按看。2、感知红黄蓝点点的不同组合。这么多红点点、黄点点和蓝点点，他们要来玩一个找朋友的游戏。看一下，他们是怎么找朋友的？红点点和红点点做朋友，黄点点和黄点点做朋友，蓝点点和蓝点点做朋友。他们是一样颜色的点点在一起做朋友，能不能不一样的点点一起做朋友？你想想让什么点点和什么点点做朋友？二、操作实践，表现红黄蓝的排列组合。1、介绍工具材料，示范拓印方法。今天老师给小朋友带来了颜料和小球，用他们可以变出点点来。将小球在白纸上用力按一下，点点就出来了，多按几下，就有朋友和他做游戏了。颜料没有了，要放回原来的瓶子里蘸一下再按，不用了就放回原来的家里。换一种颜色的小球和他们做朋友。千万不能放错小球哦。等音乐结束，大家回到小椅子这里来。2、幼儿操作实践幼儿拓印，教师观察，并给与个别指导。三、展示，体验创作后的乐趣。1、欣赏展示幼儿作品，讲讲在哪里看到什么点点和什么点点做朋友了？2、体验乐趣这么多点点点和小朋友们来做游戏，你们高兴吗？点点们也很高兴，他们想给小朋友们变一个魔术，看点点变出了什么？下面我们就和小动物们一起去玩游戏吧好吗？小班美术教案篇3活动目标：1、尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣。2、发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。活动难点：运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。活动准备：细沙、沙具若干;媒体播放;示范纸一张;彩色纸、胶水每人一份。活动过程：一、观看录像，激发兴趣。星期天，老师去了一个非常好玩的地方，我看到那儿的小朋友玩的好开心啊!看，他们在干什么?那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些什么?咦，这个小朋友在干嘛呀?引导幼儿观察手上的东西及动作，引出沙画。二、示范引导。强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。三、幼儿创作。1、鼓励幼儿大胆创作。2、注意安全。四、展示作品，并能用语言表述。我画的.是什么?活动反思：1、活动开始，让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么?”充分扩散了幼儿的思维，使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。2、我选择让幼儿意愿创作，对小班幼儿来说虽有些难度，但却满足了他们的心理需求，活动中孩子们随意涂画，想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的快乐，完成了活动目标一。3、在作画时，有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙，我在想