幼儿园教案夏天的雷雨幼儿园教案夏天的雷雨（通用4篇）幼儿园教案夏天的雷雨篇1设计思路：生活中有许多幼儿熟悉的自然现象，它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却不十分了解。我设计了“夏天的雷雨”这一活动，将整个活动的内容制作成多媒体课件，以视频、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观察中思考，在了解中探索，在发现中学习。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序，知道雷雨天安全自我保护常识，提高自我保护能力，体现自然就是课程这一教育理念。活动目标:1、知道雷雨是夏季常见的自然现象。2、了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。3、知道雷雨天安全自我保护常识。活动重点:了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。活动难点:知道雷雨天安全自我保护常识活动准备:多媒体课件活动过程:一、通过提问引出主题，激发幼儿兴趣师：现在是什么季节？（幼儿回答）那么，夏天天空会下什么样的雨呢？（幼儿回答）二、播放《夏天的雷雨》视频1、观看视频《夏天的雷雨》，了解雷雨天气的特征2、对幼儿进行提问：①闪电又是什么样？（一闪一闪的）②打雷声是什么样？（轰隆隆)③下雨声又是什么样的？（哗啦啦）三、出示图片，了解“谁先出现”1、提问：谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的变化？（幼儿讨论）①启发幼儿感觉压抑、闷、热。并引导幼儿用一些形容词来描述，如：乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。②提问：谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声？（闪电过程中既发光又发声，光传播速度快，所以先见闪电后听到雷鸣。）那这样以后会出现什么情况呢？（要下大雨了）③引导幼儿听：大家安静地听听，你能听到些什么声音？大家看看夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同？雷阵雨哗哗地下来了，像用盆倒水一样，我们叫它倾盆大雨。④提问：雨停了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，地上、树上怎么样了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天空，宁静美丽，空气分外新鲜……）天空会出现什么？（彩虹）2、引导小结：①在下雷雨前，天上的太阳不见了，大自然中刮着大风，天空变的'很阴暗，再下来就是闪电、打雷、下大雨，等大雨过后天空会出现一道美丽的彩虹，这是天空的变化，人们在大雷雨到来的时候，都躲在家里不出来。②闪电→打雷→雨→彩虹3、学习儿歌《夏天的雷雨》噼哩啦啦闪电到，轰隆轰隆雷声叫，哗啦哗啦大雨落，雨后彩虹姐姐笑。四、了解雷雨天气安全保护方法1、提问：夏天打雷时你害怕吗？打雷时应该怎么办？2、教给幼儿避雷的常识：①大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、广告牌下。③在家时不能打开窗户和电器，看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……否则会给我们造成伤害，回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活动结束1、今天，老师还给我们小朋友带来了一首非常好听的歌曲《夏天的雷雨》，就让我们一起来欣赏。2、做律动，活动结束。活动反思:“雷雨”是夏天出现的季节特征。在这次的教学活动中，我运用了多媒体教学，孩子们在活动中看得很认真，学习兴趣浓厚，能够积极参与。通过观看视频、讨论下雷雨前、后大自然的变化情况、探索雷雨天气安全保护方法、欣赏歌曲等环节帮助幼儿初步了解了日常生活中常见的自然现象。整节活动感觉幼儿说的少，老师说得多。在以后再次遇到雷雨天气时教师应该进一步深入引导孩子观察，交流自己的发现、自己的感受，激发孩子对科学探索的兴趣。幼儿园教案夏天的雷雨篇2目标：1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。2、知道切分音，学习并掌握切分音的节奏和唱法。3、能记忆歌词内容，用不同的力度来演唱歌曲。准备：1、幼儿有雷雨自然现象的相关知识。2、歌曲ppt，闪电、打雷、雷雨的音效，歌曲内容图谱一份，问答标志两个。3、歌曲节奏型一张，切分音节奏型一张。过程：一、创设情境导入活动。1、设置情境幼儿进入场地。2、复习歌曲《大雨和小雨》。3、播放闪电、打雷、雷雨音效，吸引注意力，提问引导幼儿说一说听到了什么。二、欣赏，熟悉歌曲，理解歌词。1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt，幼儿欣赏歌曲。师：我们一起来听一首好听的'歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。2、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。师有感情的演唱一遍歌曲，并提问："你们刚才听到了什么？"（请幼儿自由回答）3、出示图谱，帮助幼儿理解记忆歌词内容。（用一个图谱代表一句歌词）（1）根据幼儿回答出示歌词图谱，并解释图标代表含义。（2）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助幼儿记忆歌词顺序。三、分析讨论，学习切分音，练习歌曲节奏型。1、出示节奏型图谱，练习熟悉节奏型。2、引导幼儿认识切分音，学习切分音的节奏型。（1）知道切分音的节奏特点，出示苹果图卡帮助幼儿理解并练习切分音节奏。（2）用拍手的形式练习切分音。（3）用歌词内容带入节奏练习切分音。3、根据图片节奏型