幼儿园中班教案?凤阳花鼓?含反思中班教案?凤阳花鼓?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意随音乐有节奏地模仿敲花鼓、物红绸的动作表现乐曲的情绪，欣赏认识具有地方特色的名歌?凤阳花鼓?的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的情绪，尝试和同伴一起合作表演乐曲，快来看看幼儿园中班?凤阳花鼓?含反思教案吧。活动目标：1、欣赏认识具有地方特色的名歌?凤阳花鼓?的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的情绪；2、愿意随音乐有节奏地模仿敲花鼓、物红绸的动作表现乐曲的情绪；3、尝试和同伴一起合作表演乐曲；4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：1、幼儿有一定的节奏经验；2、教学音乐、安徽名歌的舞蹈DVD；3、红绸、花鼓的数量为幼儿人数的一半、粉笔、黑板。活动过程：1、欣赏、认识音乐?凤阳花鼓?，引导幼儿用语言和动作表现乐曲欢快、喜悦的情感。〔1〕、倾听乐曲，引导幼儿用语言大胆表达自己的感受；〔2〕、再次倾听乐曲，引导幼儿用动作表达自己对乐曲的感受。2、引导幼儿欣赏安徽名歌的舞蹈DVD，了解乐曲表演中经常用到的道具和乐曲〔1〕、引导幼儿欣赏舞蹈DVD；〔2〕、出示花鼓，引导幼儿随A段音乐〔1mdash;8小节〕模仿敲花鼓；〔3〕、演员又是怎么舞红绸的我们一起听着B段音乐〔9mdash;15小节〕试一试。3、引导幼儿完整地倾听音乐，分红绸和花鼓合作表现乐曲?凤阳花鼓?。教学反思：演唱的形式如果能多样些，给学生多一点表现和互相点评的时机，学生的主体性就能更好的表达。本堂课的教学目标之一是学唱?凤阳花鼓?，了解安徽民歌风格。对于课堂效果是令人满意的，但对于课堂形式还是有欠缺的。在教唱环节中演唱的形式只有全班唱，师生轮唱两种，个别学生对歌曲的掌握没有得到很好的展示，学生之间的交流不够，所以导致课堂气氛不够活泼，学生的主体性没有得到很好的表达。小百科：凤阳花鼓又称“花鼓〞、“打花鼓〞、“花鼓小锣〞、“双条鼓〞等，凤阳花鼓起源于凤阳府临淮县〔今凤阳县东部〕是一种集曲艺和歌舞为一体的传统民间表演艺术，但以曲艺形态的说唱表演最为重要和著名，一般认为形成于明代。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?凤阳花鼓?含反思中班教案?凤阳花鼓?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意随音乐有节奏地模仿敲花鼓、物红绸的动作表现乐曲的情绪，欣赏认识具有地方特色的名歌?凤阳花鼓?的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的情绪，尝试和同伴一起合作表演乐曲，快来看看幼儿园中班?凤阳花鼓?含反思教案吧〔2〕活动准备：1、幼儿有一定的节奏经验〔3〕〔2〕、再次倾听乐曲，引导幼儿用动作表达自己对乐曲的感受