【楼主】猫(1):以全国卷为例，分块分题型描述，其他地区试卷自行转换。先说哥最擅长的古诗鉴赏～目标是古诗鉴赏不扣分。有人嘛？有人继续八～哥介绍的是答题思路技巧～【楼主】扑(2):先吃个饭，坐等人来。我们的目标是，估分时一卷扣的分加上十五分就是你扣的总分～只要你听我的，一百二很容易达到【楼主】猫(3):古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗﹑宋诗﹑豪放词﹑婉约词。不同的类型回答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。【楼主】扑(4):举个例子杜审言的“独怜京国人南窜，不似湘就是以情入诗江水北流”【楼主】猫(5):朱熹的问渠那得清如许，为有源头活水来就是以理入诗【楼主】扑(6):唐诗讲究以诗抒情，宋诗讲究以诗写理。这就反应在了答题上【楼主】猫(7):要写情怎么写？一定是写景，以景生情。【楼主】扑(8):比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是王道，比方写明月，进而写到家乡的月～比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请同学们记住，唐诗都是以景写情，触景生情的。【楼主】猫(9):反应到答题上，你要记得这样几句话。写上了老师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受【楼主】扑(10):下面举例子，最后总结唐诗得分三步走【楼主】猫(11):“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城”这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来体现怎么答题。【楼主】扑(12):一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一套路，其他出题方法和这个是等价的，因为他让你回答的内容是一定的。这里举例，上诗中后两句表达好在哪里？，通过对本题的解答说明答题的三步走战略【楼主】猫(13):答古诗题，在卷面上写出来的东西第一步是翻译。第二部是叙述好在哪，第三步是总述【楼主】扑(14):谢谢，谢谢捧场，我的第一个小观众。有道理的在后边，马上写卷面上要写的东西了【楼主】猫(15):第三步综述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕【楼主】扑(16):白打了，被吞。。。重来。第一部翻译：诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写【楼主】猫(17):第二部好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。【楼主】扑(18):总结起来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，老师不敢扣分。第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城，是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的景，边愁第一部的分就得到了【楼主】猫(19):我在教答题技巧，不是像白痴语文老师那样念答案。现在知道第一部答什么了么？【楼主】扑(20):第二部就是套话了，第一部已经找到了诗中的景和情。第二部就是把官话套话套出来。这个是整个诗歌鉴赏的灵魂，一定要记下这两句话。【楼主】猫(21):有形的景（答题时具体写出是什么景，如秋月长城）与无形的愁相结合，使作者无形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了诗人的主观愁思【楼主】扑(22):第三步更重要﹑告诉批卷的：总结起来，诗人的表达技巧是情景相生虚实相生，写作方式是触景生情【楼主】猫(23):谢您捧场。我也不知道对别人有用没，就拿出来共享了，反正对我挺有用的。谢谢支持【楼主】扑(24):这里给高中的朋友留两个作业，看自己都掌握没。第一个“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”第二个“而今尽识愁滋味，欲说还休欲说还休，却道天凉好个秋”分别叙述好在哪里。【楼主】猫(25):上边的习题要答案的告诉我，需要的话我晚上用三步走给你们解答【楼主】扑(26):我们现在进行唐诗的扫尾工作。再叙述叙述出题人的出题方式，和在三步走基础上的不同答题技巧【楼主】猫(27):小猫现在大四，太多的出题方式记不清，不过答题经验告诉我虽然出题方式不一样，答题内容逃不出三步走战略。比方问：题眼是什么，是怎么把全诗写活的。诗人浓烈的主观感受是如何表现的。还有两首唐诗的对比等【楼主】扑(28):关于第一个题眼，就是找到写景的最传神的那个字呗。比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所在的句子，然后走我的第二部和第三步”【楼主】猫(29):这是