康复中心年度工作总结康复中心年度工作总结康复中心在市、区残联的直接领导下，始终坚持走科学、专业化康复教育之路，秉承用心教学，以德育人的宗旨，立足于平等、关爱、助残、和谐的社会组织公益事业，以“康复一名儿童，幸福一个家庭”为服务使命，不断加强学习，提高技能，改善服务，追求成效，努力扎实地开展各项工作。现总结如下：一、中心概况*****康复中心自2014年成立以来，经过几年的苦心经营，业务逐渐扩大，收训儿童数量稳步增加，教师专业技能水平持续加强，康复效果和家长口碑不断提高。目前康复中心场地面积约600平方米，设有功能完善的个训教室20间、集体课教室1间、感统训练室1间，全部教室统一安装监控设施，场内明亮整洁，消防设施齐全。2020年中心共收训特殊儿童112人，其中参加市残联康复救助项目儿童92人，个人自费参训儿童20人。年龄从2岁到13岁，生源主要来自长沙本地各区县，另有省内其他市县及外省儿童13人。经过康复训练，在我机构参训的全部孩子均有较显著的效果，各方面能力各项领域都有提升。二、克服疫情困难，圆满完成线上康复工作今年春节后由于疫情冲击，导致中心全面停课，影响孩子的正常康复训练，长期停训甚至会使孩子的状态倒退，前期的康复效果丧失，中心对此高度重视，没有简单的一停了之，在2月初得知疫情防控还将持续一段时间后，本着对孩子负责对家长负责的态度，我们即通过公众号、家长群等方式及时和家长进行沟通，提倡家长在疫情隔离期间积极开展居家康复训练，并安排每天的老师值班安排和康复指导内容。2月底根据长沙市残联的统一部署，中心按要求做好线上康复的各项工作，精心组织老师制作教学文案，每天在公众号发布文章，通过文字、图片、音频、视频等形式，形象具体的展示每天的康复训练内容，老师分工负责，每天保持和家长孩子的在线沟通交流，积极解答家长的各种问题，指导和鼓励家长做好居家训练，鼓励家长客服困难、坚持不懈，完成每天的训练任务，确保在防疫隔离期间，不耽误孩子的康复干预与学习。全体老师春节过后即处于正常工作状态，每位老师分工负责3-5名孩子，每位孩子都安排详细的上课时间，每天进行考勤签到，上课的同时老师、家长在线即时沟通，双向互动，及时反馈。很多孩子通过居家训练，取得了较好的效果，语言认知、生活自理、社交表达、运动精细等多方面能力稳步获得提高，也受到了家长的好评。三、确保疫情防控安全，全力做好全年康复救助工作5月下旬根据上级通知复课的安排部署，中心迅速组织老师们返程，做好复工准备工作。按照防疫要扎实做好各项防疫工作，建立健全防疫防控体系，成立专门班子，制定了相应的一系列疫情防控制度，并严格责任到岗，任务到人，疫情期间实行封闭式管理，无关人员一律不准进入，安排专人负责健康管理和登记，对进入机构的所有人员进行体温测量和登记。配备充足的防疫所需物资，每天进行全面的消毒清洁，努力创造一个安全、健康、严谨、有序的康复环境，为顺利开训复课打好基础。孩子顺利复课后，我们一如既往的全力抓好日常教学管理，严格按照《湖南省参加儿童康复救助定点机构服务指南》的要求，对符合康复条件的儿童按照接案建档、预估安置、评估、制定计划、开展康复训练、效果评估、结案、跟踪回访的流程，提供全面康复服务。评估工作是康复训练的重要内容，不仅是制定教学计划和实施教学课程的基础前提，也是检验康复效果和调整训练内容及方向的重要依据。对每一位参训儿童，我们在预估了解之后，会进行针对性的评估，主要评估内容包括听觉能力、语言能力、构音能力、学习能力、生活自理能力等方面，在评估基础上制定专门的长、中、短期目标和计划，做到有的放矢。在康复课程体系上设置有个训课、感统课、亲子同训课、小组课（包括音乐、精细、社交、感知、运动、生活自理等领域）等课程，让孩子能够在不同形式的康复环境中，接受听觉、语言、言语、认知、交流等各个领域的康复训练，帮助孩子的综合能力提升，最终实现全面康复。在康复工作中，孩子是主体，老师是指导，而家长则发挥着重要的主导作用，我们利用亲子课、家长培训、每日交接、在线交流以及社交媒体（微信群、公众号、网站）等形式，积极引导、鼓励家长提高家庭康复的意识，帮助家长掌握更多的康复知识和技能，主动利用家庭以及生活社会场景对孩子进行康复训练，通过家校联合为孩子提供随时、随地的全面康复支持，帮助孩子不断巩固和提高康复效果，能够早日实现康复，并顺利回归社会。2020年中心共有92名孩子参加了康复救助项目，均按照上级规范要求完成了各项康复训练内容，绝大部分孩子都得到了不同程度的改善和提高，总有效率达到96.7%，家长满意度达到98.9%。四、规范管理，安全第一中心成立五年来，不断建立健全管理制度，用制度来约束和规范中心的各项工作。根据市残联下发一系列康复机构的管理规范，我们及时把上级的政策文件及时向家长和老师传达，并组织