最新挑战一分钟教案(5篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。挑战一分钟教案篇一1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，是本课教学的重点；结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句，是教学的难点。收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等1课时（—)谈话交流：同学们，请回想一下我们三年级时学过一篇课文东方之珠，它告诉我们什么内容呢？(香港是东方的明珠）出示课件：香港风光图片及中国地图，了解香港自古就是中国领土，曾经隶属于广东省。然而它却曾经被帝国主义列强占据了长达150年之久。这是为什么呢？你们了解这段屈辱的历史吗？（二）展示资料1、割让历史：出示课件：三个不平等条约。一百多年前，英国侵略者靠洋枪洋炮打开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，香港被长期割让给英国。虽然有血气的华夏儿女奋力反抗，但终因清政府的腐败无能而导致中华民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。英国的殖民统治，给香港人民留下了数不清的苦难与屈辱。度，50年不变。区花是紫荆花，行政长官是董建华先生。（三）、导入新课公元1997年6月30日午夜。世界的目光聚焦中国，无数颗心在期待着一个庄严的时刻。香港维多利亚湾畔，会展中心五楼大会堂。中英两国政府将要进行香港政权交接仪式。与祖国分离一个半世纪的香港，将重新回到祖国母亲的怀抱。这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊！所有的中国人都急切地盼望着等待着这最后一分钟的到来。今天这节课，就让我们一起来学习诗歌：最后一分钟，重温那一刻的激情吧！。（四）初读感知（1）自由读诗歌，想想“最后一分钟”指的是什么时候？文中4次提到“最后一分钟”，表达了（2）读后想想你读懂了什么？还有什么不懂的？指名说对中国人民来说，最激动人心的时刻是国歌声中，鲜艳的五星红旗和由紫荆花绽开的特区区旗相伴冉冉升起的时候。因为，从这一刻起，中华人民共和国恢复对香港行使主权。它象征着百年国耻，一朝得雪。（3）（五）体会诗歌内容。（六）总结升华1、有感情地朗读全诗。2、观看香港回归时的影视资料，感受那令人振奋的一刻。3、情感体验：香港回来了，流浪百年的游于回来了。面对着骨肉团聚的动人一幕，你的感受是什么？你最想说的是什么？（七）布置作业阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在。挑战一分钟教案篇二1．学会本课欠、元、包等8个生字及由生字组成的词语，会认钟、零等9个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文，知道时间是不等人的`，我们应珍惜时间的道理。1．学会生字词，正确、流利地朗读课文。2．读懂课文，知道时间是不等人的，学会珍惜时间。合作识字，自主、合作朗读。生字卡片两课时1．板书课题，齐读课题。2．感知一分钟。同学们默读课文一分钟，老师来把握时间。l．学生自读课文标出自然段序号，圈出不认识的字，多读几遍。2．又同桌互读课文，纠正读音。3．指名分自然段读，思考：课文主要写了一件什么事？1．认读生字，读音指导。2．小组合作识字，交流识字方法。叹、哈：都是四字旁。钟、迟、闹：都可以用熟字加部件来记。3．扩词，帮助识字。4．认清字形，指导书写。元、欠：上窄下宽。包：将巳写在勺内，写紧凑。钟、叹，哈：都为左右结构，左窄右宽。迟：半包围结构，第四笔为点。闹：半包围结构，门里是市字，写时里面部分要写得紧凑。1．抽生字卡片，指名读。2．完成找找说说，看谁组的字最多。钅十中=钟门十口=问口十欠=吹口十合=哈井十辶＝进门十市二闹尺十辶=迟）3．教师指名学生读读自己组的字，并用这个字组个词，加深记忆。l．指名读生字卡片。2．指名分自然段读课文。，1．指名读第1自然段，说说这段主要讲了什么？（闹钟将元元喊醒后，元元想再睡一分钟。）（板书：再睡一分钟）2．齐读第1自然段。重读一分钟，表现出一分钟的无足轻重。1、自由读这一自然段。（元元在路上遇到了什么事？）2、他是怎么说的？（板书：要是早一分钟就好了。）挑战一分钟教案篇三认识5个生字。了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。有感情地朗读课文。收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。一、导入新课。同学们，你们还记得那个日子吗？1997年7月1h。对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子。在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港