世行政管理學系九十學年度第一學期課程綱要表科目名稱公共行政理論與發展（週一下午3:10—6:00；R804）授課教師余致力（S1001主任辦公室；22368225ext.641;cyu@cc.shu.edu.tw）修習別必修先修科目無開課年級碩一學分數3每週授課時數3實習時數0開課別一學期課程壹、教學目標與主要內容本課程旨在幫助同學對公共行政理論與發展有通盤的瞭解。課程主要內容包含：（一）公共行政的定義；（二）公共行政的研習架構；（三）公共行政的典範轉移；（四）公共行政的研究途徑；（五）公共行政與民主政治之間的關係；（六）公共行政的經典論著；（七）公共行政的學術發展；（八）公共行政的大師；（九）公共行政的研究；以及（十）公共行政的教學。修完本課程後之同學，應有能力針對公共行政相關課題進行知性對話與學術研究。Thepurposeofthiscourseistohelpstudentsunderstandalltheoriesanddevelopmentsofpublicadministration.Majortopicsinclude:(1)thedefinitionofpublicadministration;(2)thestudyofpublicadministration;(3)theparadigmsofpublicadministration;(4)theapproachestopublicadministration;(5)therelationshipbetweenpublicadministrationanddemocracy;(6)theclassicsofpublicadministration;(7)theintellectualdevelopmentsinpublicadministration;(8)themastersofpublicadministration;(9)theresearchofpublicadministration;and(10)theeducationofpublicadministration.Attheendofthesemester,studentsareexpectedtobeabletomakeintellectualconversationsandtoconductacademicresearchonvarioustopicsunderthedomainofpublicadministration.貳、授課方式除了進行學期作業報告的第十一、十四、十五及十六週外，其餘各週每週上課大致依三節課時間分為三部分。第一部份由指定的同學作導讀。本課程雖要求所有同學在上課前將指定教材閱讀完畢，但為提高上課研討效率，老師會事前指定數位同學負責導讀，將教材內容作簡要及重點的介紹，並提出一些在閱讀過程中所遭遇的困難與疑問。每週負責導讀的同學，於上課後必須用e-mail提供同學指定教材的中文節譯稿，以互相幫助，為學期考試做好準備。第二部份由老師針對教材中有疑問之處做解釋，並對重要內容做補充說明。第三部份則由老師與同學們提出問題，進行深度對話與研討。參、學期作業規定一、本學期第十一週進度為「公共行政的經典論著（二）」，老師已列出十本著作，由每位同學選擇一本，蒐集在學術期刊上對該書所做過的所有書評（BookReview），彙整撰寫讀後心得5,000字，並用十分鐘在班上介紹該書的主要內容及學界對該書之褒貶。二、本學期第十四週進度為「公共行政的大師」，老師已列出十位大師，由每位同學選擇一位，蒐集其生平資料及著作，撰寫簡介一份（中英文皆可），並於課堂上用十分鐘介紹這位大師的生平與貢獻（最好能利用網路連接單槍做圖文並茂的介紹）。三、本學期第十五週進度為「公共行政的研究」，老師已列出中英文重要學術期刊各十本，由每位同學選擇中英文期刊各一本，至少閱讀最近兩期的內容後，利用十分鐘向同學介紹這些期刊的特色，本週上課可能會安排在圖書館進行，以便讓所有同學可以看到並翻閱這些期刊的內容。四、本學期第十六週進度為「公共行政的教學」，為增進同學對公共行政教育之瞭解，特規定每位同學在台灣公共行政學界中任選一個至三個系所，上網蒐集相關資料，撰寫打印約5,000字的報告，簡介該系所之特色、規模、專任師資、學術生產力、修業規定與課程內容，並於上課時利用十分鐘在班上做簡介。肆、成績評定本課程成績評定項目與比例如下：課堂導讀、出席與討論佔30％，公共行政經典書評佔15％，公共行政大師介紹佔5％，公共行政學術期刊介紹佔5％，國內公共行政相關系所介紹佔15％，學期考試佔30％。伍、指定教材（RequiredReadings）英文部分Henry,Nicholas(1999