去猫妈妈家做客教案去猫妈妈家做客教案作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的去猫妈妈家做客教案，仅供参考，欢迎大家阅读。去猫妈妈家做客教案1【活动目标】1、感知6以内的数量，理解数字与数量的关系。2、学习根据数字贴相应数量的星星，并能听懂要求进行操作。3、知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。【活动准备】1、幼儿操作材料：（1）与幼儿数量相等的贴有3—6不同数量鱼的盘子。（2）贴有数字图形的气球和一定数量的星星贴纸。2、教具：贴有3—6数字的'操作板、磁带、录音机。【活动过程】一、准备去做客。（复习6以内的数数）1、交流做客的礼仪：师：今天老师要带你们去猫妈妈家做客！要准备什么呢？（礼物）带什么礼物去呢？（鱼）2、准备礼物：师：现在老师这儿有两篮子小鱼，请你们每人来捞一盘鱼，看看自己的盘子里有几条鱼啊，和自己的小伙伴相互说说你捞了几条鱼。（请每位幼儿上前捞鱼，说说自己的小盘里有几条鱼。）师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。教师带领着幼儿绕教室走一圈）二、去家里做客。（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）1、猫妈妈家到了，我们要把礼物送给猫妈妈了。2、给猫妈妈送礼物：师：你的盘子里有几条鱼就把盘子放到相应的数字宝宝下面，现在开始送礼物吧。3、猫妈妈也要送礼物给我们。（1）提出要求：师：猫妈妈说她收到了礼物非常高兴，也有礼物要送给小朋友们，但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半，剩下的要小朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。（2）介绍材料：气球上写有数字，请看清楚气球上的数字和是数字几就贴几个相应的星星贴纸。（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿要看清楚数字。（4）交流：和小伙伴们相互说说自己做的气球上都有数字几，都贴了几个星星。三、结束。师：时间很晚了，我们要准备回家了，和猫妈妈说再见吧！去猫妈妈家做客教案2活动目标：1、幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。3、知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。活动准备：1、课件;2、幼儿人手一盘鱼;3、幼儿人手一个手环。活动过程：一、准备去做客。1、交流做客的礼仪。师：今天老师带你们到猫妈妈家做客，做客要做些什么呢?2、准备礼物。师：猫妈妈最喜欢吃什么?老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈，你去端一盆，数数你的盘子里有几条鱼?幼儿讲述自己盆里的小鱼个数。二、去做客的路上。1、出发前的准备。请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么?;我们待会要原路返回的。2、去的路上。教师随这画面的变化提出不同的问题。第一幅图：一座小桥第二幅图：二座蘑菇亭第三幅图：草地上有三座房子第四幅图：四朵花的花园第五幅图：池塘里有五只小鸭子第六幅图：草地上有六张椅子第七幅图：树林里有七棵小树三、去家里做客。1、猫妈妈家到了，学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们!2、给猫妈妈送礼物。猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。3、猫妈妈也要送礼物给我们。(1)提出要求：猫妈妈要送手环给我们，不过她只做了一半，还有一半要我们自己想办法做出来，考考我们还聪明。(2)介绍材料：手环上有数字图形标记，请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。(3)幼儿操作：指导有困难的'幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。(4)交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。四、回家。从原路返回，幼儿边走边数。活动反思：对于中班幼儿来说，“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的数、量、形方面的知识，进行一番系统、连贯的思考，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律”的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力，简单的判断力、初步的推理能力，同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。去猫妈妈家做客教案3活动目标：1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。2、各种操作材料：木珠、花片、吸管、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。活动重点难点：重点：按物体大小、颜色、数量间隔排序。难点：鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法。活动过程：一、游戏：开火车师：宝宝们，今天妈妈要带你们去猫妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗?请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个弟弟一个妹妹来排列。在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，后面是谁呀?让幼儿初步感知弟弟妹妹的间隔排列。二、游戏：做客1、按门铃。(1)师：小猫家到了