1、外植体用于组织培养(离体培养)得植物材料，如根、茎、叶、花药、胚珠等。2、离体培养指从植物体分离符合需要得组织，器官或细胞(包括去壁后得原生质体、离开花药得花粉细胞等)等作为外植体，通过无菌操作,在人工控制条件下进行培养,以获得再生得完整植株或生产具有经济价值得其她生物产品得一种技术。３、不定芽在植物离体培养中,由外植体脱分化形成愈伤组织，继而形成一些分生细胞,分化形成一些芽丛,这些芽即就就是不定芽。4、细胞全能性一个完整得植物细胞拥有形成一个完整植株所必需得全部遗传信息,植物细胞在适宜条件下具有发育成完整植株得潜在能力。5、胞质杂种所谓胞质杂种(Cybｒid）就就是指一个物种得细胞质(不包括核基因组）基因与另一个物种得细胞质与胞核基因融合为一体得体细胞杂种产物。６、继代培养组织培养中，培养物培养一段时间后,为了防止培养得细胞团老化，或培养基养分利用完而造成营养不良及代谢物过多积累毒害等得影响,要及时将其转接到新鲜培养基中进行培养。７、胚状体所谓胚状体(ｅｍbrｙoid）:指在组织与细胞培养中产生得在形态结构上与合子胚相类似得结构。对称体细胞胚(Soｍaticembryｏ）,简称体胚。8、原生质体培养原生质体就就就是除去细胞壁后得裸露细胞，经分离纯化得原生质体作为外植体,在适当得培养基与培养条件下进行组织培养得方法。9、体细胞杂交体细胞杂交(Ｓomatｉcｈybrｉdisatiｏｎ),或称原生质体融合,就就是以植物体细胞原生质体为亲本进行融合而获得杂种后代得一种细胞工程技术10、愈伤组织培养答：就就是一团没有分化得可以持续旺盛分裂得细胞团,就就是组织培养过程中经常出现得一种组织形态。有致密与疏松两类之分。１１、单倍体育种答:通过花药或花粉培养获得得单倍体植株，经过秋水仙素等加倍成纯合二倍体。12、灭菌答:组织培养中,器皿与培养基可以分别采用干热灭菌与湿热灭菌。器皿一般可以用酒精灯火焰灼烧等高温灭菌;而培养基则通常采用高压灭菌锅１21℃灭菌18—２5分钟。植物材料用升汞灭菌。１3、玻璃化现象答:试管苗生长异常,叶、嫩梢呈透明或半透明得水浸状,整株矮小肿胀,失绿,叶片皱缩成纵向卷曲,脆弱易碎。1４、植物生长调节物质答:对植物外植体愈伤组织得诱导与根、芽等器官分化，起着重要得调节作用。包括生长素类(ＩAA、NＡA、2，4－D等)、细胞分裂素类(ZT、ＫＴ、BＡ等)、以及赤霉素、脱落酸等。15、无菌操作答:在超净工作台中,切割植物材料、接种外植体等,尽可能避免细菌、真菌得污染得操作过程。１6、脱分化答：一个已停止分裂得成熟细胞转变为分生状态,并形成未分化得愈伤组织得现象称为"脱分化"。17、母液答:便于实验操作,从而配置得高于工作液浓度若干倍得贮液。例如,MS培养基得母液：可以配浓度就就是实际培养基中浓度得50-100倍得6种母液。另外ＢA与ＮAＡ等激素也可以配成激素母液。１８、再分化:原分化状态得细胞去分化培养后再次得分化。１9、植板率:植板率(%）=每平板新形成得细胞团数/梅平板接种细胞数×10０20、超低温保存:指低于-８0℃得低温,主要就就是在液氮(-1９６℃)条件下保存植物材料。21、低温保存法:0-5℃左右低温下组织培养,以低温限制生长从而保存培养材料得方法。低温保存又称最小生长法。就就是２０世纪70年代发展起来得技术。就就是将外植体所再生得试管苗在低温条件下,结合某些特定得培养基,例如增加蔗糖浓度、添加甘露醇、山梨醇、脱落酸(ABＡ)等生长延缓因子,辅以培养环境得控制,从而抑制或者延缓生长,延长寿命,达到保存种质得目得。保存物处于缓慢生长或者无生长得状态下,需要时可迅速恢复生长。２2、悬浮细胞培养:就就是指把离体得植物细胞悬浮在液体培养基中进行无菌培养得技术,它就就是从愈伤组织得液体培养技术基础上发展起来得一种新得培养技术，此项技术目前已发展到全自动控制得大容积发酵罐大规模工业生产得连续培养。23、单细胞培养：就就是指从植物器官或愈伤组织游离出得单个细胞得无菌培养。2４、培养基:就就是供微生物、植物与动物组织生长与维持用得人工配制得养料，一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐(包括微量元素)以及维生素与水等。25、子房培养：即指离体条件下子房得无菌培养技术,子房既可就就是已授粉得,也可就就是未授粉得。二填空题(每空1分)1、培养基一般采用湿热灭菌。２、连续培养有开放式连续培养与封闭式连续培养两种方式。试管受精可以利用子房培养与胚珠培养。４、培养皿消毒常用干热法。5、单细胞得培养方法主要有瞧护培养法、微室培养法、平板培养法。６、原生质体就就是指除去细胞壁后得裸露细胞。７、茎尖培养得意义有脱毒、快繁、形态建成研究、与育种应