一、活动目标1.了解故事的主要角色和情节，感知故事中下雨的场景。2.能够跟随老师一起有感情地朗读故事，体验故事带来的乐趣。3.通过故事，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。二、活动准备1.故事课件：《下雨的时候》2.雨滴手偶道具3.音乐CD：《雨中的旋律》三、活动过程1.导入：a.邀请孩子们坐好，用手偶道具引起他们的兴趣。b.老师：“小朋友们，你们看，谁来啦？（展示雨滴手偶））今天，我们要一起听一个关于下雨的故事，故事的名字叫《下雨的时候》。你们准备好了吗？”2.讲故事：a.老师有感情地讲述故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。b.遇到下雨的场景，可以用雨滴手偶模拟雨天的情景，让孩子们更加直观地感受故事。3.互动环节：a.故事结束后，邀请孩子们分享他们对故事的感受和看法。b.老师提问：“故事里的小动物们都在下雨的时候做了什么？你们觉得它们做得对不对？”c.让孩子们讨论并在小组内分享答案。四、活动延伸1.创意活动：a.邀请孩子们用画笔和颜料绘制自己心目中的下雨天。b.将孩子们的画作挂在教室墙上，进行欣赏和交流。2.音乐活动：a.播放音乐《雨中的旋律》，让孩子们随着音乐摇摆。b.老师带领孩子们一起唱歌曲，感受雨天的快乐。通过本次活动，孩子们对故事《下雨的时候》有了深刻的理解，他们在互动环节积极分享自己的观点，并在创意活动和音乐活动中发挥想象，体验了雨天的乐趣。本次活动既培养了孩子们的语言表达能力，又激发了他们对自然现象的兴趣。六、教学资源1.故事绘本：《下雨的时候》2.雨滴挂饰3.绘画材料（画纸、颜料、画笔）4.音乐播放设备七、教学活动1.绘本阅读：a.邀请孩子们坐好，展示故事绘本《下雨的时候》。b.老师有感情地朗读故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。c.遇到下雨的场景，可以用雨滴挂饰装饰教室，让孩子们更加直观地感受故事。2.绘画活动：a.故事结束后，邀请孩子们用绘画材料绘制自己心目中的下雨天。b.老师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象，创作出独特的作品。八、教学评价1.观察孩子们在绘本阅读过程中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2.关注孩子们在绘画活动中的表现，评估他们的创造力和表达能力。九、教学反思1.本次活动中，孩子们对故事《下雨的时候》表现出较高的兴趣，他们在绘本阅读和绘画活动中积极参与，充分发挥想象。2.在教学过程中，老师应注重培养孩子们的观察力和表达能力，引导他们从故事中汲取知识和启示。3.对于下雨天的场景，可以尝试让孩子们亲自体验，例如在户外进行雨中游戏，增强他们的感知能力。十、教学拓展1.邀请家长参与亲子活动，一起制作雨滴挂饰，增进亲子关系。2.开展主题班会，让孩子们分享自己最喜欢的天气现象，培养他们对天气的兴趣。3.组织户外活动，如雨中运动会，让孩子们在雨中尽情玩耍，感受雨天的快乐。4.开展科学小实验，如制作简易雨量器，让孩子们了解降雨量的测量方法。重点和难点解析一、活动目标1.理解故事情节，感知下雨的场景。2.有感情地朗读故事，体验故事乐趣。3.培养对自然现象的兴趣和好奇心。二、活动准备1.课件、手偶道具、音乐CD。三、活动过程1.导入：用手偶引起兴趣。2.讲故事：有感情地讲述，模拟雨天情景。3.互动环节：分享感受，讨论答案。四、活动延伸1.创意活动：绘制下雨天。2.音乐活动：唱歌曲，摇摆。通过本次活动，孩子们理解了故事，并在互动环节积极分享，体验了雨天的乐趣，培养了语言表达能力和对自然现象的兴趣。六、教学资源1.绘本、挂饰、绘画材料、音乐设备。七、教学活动1.阅读绘本：朗读故事，装饰教室。2.绘画活动：创作画作。八、教学评价1.观察参与程度，了解兴趣和理解。2.评估创造力和表达能力。九、教学反思1.孩子们积极参与，发挥想象。2.培养观察力和表达能力。3.体验雨中游戏，增强感知能力。十、教学拓展1.亲子活动：制作挂饰。2.主题班会：分享喜欢的天气。3.户外活动：雨中游戏。4.科学小实验：制作雨量器。