幼儿园中班教案?大熊的储藏室?含反思中班教案?大熊的储藏室?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受分类在生活中的重要性，学习按物体的两个特征分类，开展目测力、判断力，快来看看幼儿园中班?大熊的储藏室?含反思教案吧。活动目标：1.学习按物体的两个特征分类。2.感受分类在生活中的重要性。3.开展目测力、判断力。4.让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：教具：绘本PPT、货架、标记、贴绒〔大小、颜色、形状不同的食物〕学具：各种食物的小卡片、分类板活动过程：一、谈话导入1.师：小朋友知道现在是什么季节吗〔秋天〕秋天是收获的季节，有只大熊准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。2.请幼儿猜猜大熊准备了些什么食物。二、播放PPT1，感知食物的外部特征。1.师：大熊准备了哪些食物〔引导幼儿说一说什么样子，什么颜色〕大熊准备的食物可真多啊！它决定整理一下。2.师：要怎么整理呢谁来帮大熊出出主意小朋友想的方法真不错，我们来看看大熊是怎么做的。大熊说：让我来把所有的东西都分类放吧！三、播放PPT2，概括颜色特征，复习颜色标记。1.师：大熊是怎么分的是按什么分类的〔颜色〕大熊把食物按颜色分成了几种〔红、黄、绿三种〕2.选标记。师：我们来帮大熊做个标记吧！〔根据幼儿所说依次出示颜色标记〕大熊还想了一种方法，我们来看看。四、播放PPT3，概括大小特征，复习大小标记。1.师：这回大熊又是按什么分类的〔大小〕2.选标记师：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记表示。〔出示大小标记〕小结：大熊按分类的方法让它的储藏室看起来很整齐。〔出示PPT4〕，大熊还想了一种方法来整理储藏室，想看看吗五、出示磁性板上的货架，按两个特征分类。1.师：货架前面有什么〔标记〕刚刚分的时候是一个标记，现在每层上都有两个标记，这是什么意思〔同时符合这两个特征的食物才能往这层上放〕2.师：看看每层上要放什么样的食物〔师幼共同说〕3.出示要分的食物。师：看看我们要先帮大熊分什么食物〔引导幼儿说出食物的外部特征〕4.请幼儿上来将食物分到货架上，并用完整话讲述：分到第几层的食物是既**又**的。5.检验分类结果并统计每层上的食物各有几个。师幼共同讲述：分到第*层上的食物是又**又**的，有*个。六、交代要求，幼儿操作〔出示分类板〕师：这是大熊给我们准备的货架，我们看看，每层上都有几个标记小朋友要看仔细，每层上分到的食物都要符合前面的两个特征。猜猜最后的这三个小格子是干什么的〔统计数量〕分好后讲讲你是怎么分的，各有几个。〔鼓励幼儿大胆讲述，说完整话〕七、讲评：展示几种不同的分类结果。八、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用。1.师：运用分类的方法使大熊的储藏室看起来整整齐齐的，在我们的生活中也有许多地方用到分类，我们一起来看看！2.师总结：原来分类有这么大的用处，一会也把我们的图书和玩具分一分吧！活动反思：在此次活动中，我觉得在很多细节上还不够严谨，如食物的大小，而不是相对的只有大小，可能食物中还存在宽和窄，并且有些食物在实际生活中是比拟小的，但是在课件中我却把它设置大了，所以，孩子们在操作中会存在疑虑，另外在第三环节引导幼儿尝试同时按照两种特征分类时，分完了绿色大小的食物后，我就让孩子们直接在操作纸上进行分类了，就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。通过这次观摩学习，老师们互相学习别人的优点，从别人的缺乏中得到启发，丰富了教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践，吸取好经验，完善自己的缺乏，更好地完成以后的教学工作。小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?大熊的储藏室?含反思中班教案?大熊的储藏室?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受分类在生活中的重要性，学习按物体的两个特征分类，开展目测力、判断力，快来看看幼儿园中班?大熊的储藏室?含反思教案吧〔2〕1.师：大熊准备了哪些食物〔引导幼儿说一说什么样子，什么颜色〕大熊准备的食物可真多啊〔3〕四、播放PPT3，概括大小特征，复习大小标记