东北师范大学人文学院关于修订本科教学计划的原则性意见随着高等教育改革形势的发展，为进一步适应社会和市场对人才培养的需要，学院决定在总结2001年以来本科教育教学经验的基础上，按国家对独立学院培养应用型人才的定位和要求，从我院实际出发，对现行教学计划进行修订，现就有关事项和需要明确的问题提出如下原则性意见。一、指导思想和基本原则1．要充分体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，进一步解放思想，坚持改革创新，对新一轮教学计划的修订工作要有新的探索和突破。2．科学定位，突出特色。要按教育部对独立学院以新的模式培养学生的要求，用先进的课程设置思想构建能充分体现应用能力和综合素质培养的课程体系，保证培养目标和培养规格的落实。3．实施应用型人才培养，必须以社会和市场需求为导向，坚持“加强基础、强化能力、注重职业特点、全面提高素质”的培养思路，为拓宽学生就业途径和终身学习与发展奠定良好的基础。4．新的教学计划要体现以创新教育为核心的基本理念，构建理论教学与实践教学、课内学习与课外学习一体化的培养体系。5．树立科学发展观，坚持以人为本，以学生为主体，坚持共性与个性，统一性与多样性相结合的原则，使学生专业培养达到基本规格要求的同时，充分尊重学生的个性，因材施教，创造条件开展多元化、有特色的教育，努力培养既有一定特长，又能适应社会发展多样化需求的专门人才。6．新的教学计划要突出专业的适应性和应用性，按照宽专业、适度灵活专业方向的原则，以国家核定的专业为主体，同时要注意体现专业方向的教学要求，做到有序有效。要处理好师范专业与非师范专业的关系，促进沟通与互补。二、培养目标与要求：(一)培养目标培养具有社会主义良好的思想政治素质、扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，德智体美全面发展的应用型专门人才。(二)培养要求1．具有社会主义“荣辱观”和道德素养。2．能熟练掌握本专业基本知识和应用能力。3．具有较强的汉语语言文字表达能力和较强的人文素质。4．初步掌握一门外语并具有一定的交际能力。5．具有较强的分析问题、解决问题能力及信息处理能力。6．具有适应社会变化，集体合作和组织协调能力。7．具有较强的自主学习能力、创新能力。8．具有健康的体魄和良好的心理素质。各专业根据上述目标和要求，结合本专业特点，制定相应的培养目标和培养要求。三．课程设置全院本科教育课程体系分为：公共教育课程（必修课、必选课）、专业教育课程（专修课、专选课）、课外实践课程、职业资格证书研修课程四部分组成。(一)公共教育课公共教育课由“必修课”和“必选课”两部分组成。必修课由“两课”、体育和国防教育课、大学外语课、大学应用写作课、大学计算机课组成。必选课由人文社会科学课和自然科学课两部分组成。1．“两课”（文科11学分、理科9学分）“两课”由马克思主义理论课、德育课两部分组成。马克思主义理论课包括“马克思主义哲学”、“马克思主义政治经济学”（共3学分）和“毛泽东思想概论”、“邓小平理论与三个代表重要思想概论”（各设2学分）；德育课包括“思想道德修养课”和“法律基础课”（各设1学分），这六门课程为全院本科生的必修课。“当代世界政治与经济”为文科学生必修课，设2学分。每门课程都划分为“课内理论教学”和“课外实践教学”等若干部分。2．体育和国防教育课（6学分）体育和国防教育课是由体育运动课、国防教育课组成。体育运动课4学分，国防教育课2学分。国防教育课包括军训和军事理论教育两部分，各1学分，与新生入学教育一起安排在第一学期，共3周。3．大学应用写作课（2学分）大学应用写作课要求必修2学分，涵盖应用写作和专业写作两部分内容。4．大学外语课（16学分）大学外语课要求修满16学分，为加强外语教学，还将开设提高或强化外语听、说、读、写能力课，将开设部分选修课。5．大学计算机课（4学分）大学计算机课是全院共同必修课，分为“计算机基础”和“程序设计”两部分，通过全国计算机等级考试者可以免修部分学分的课程。6．人文社会科学课（理科2学分、文科4学分）人文社会科学课为全院必选课。要求文科学生在本学科以外的人文社会科学课（语言学、文学、经济学、政治学、教育学、外语、当代世界政治与经济、心理学、管理学等）至少选修4个学分的课程，理科学生至少选修2个学分的课程。各专业可根据各自的特点，提出对人文社会科学选修课的要求。人文社会科学必选课由教务处协调各文科（含艺术类）院（系）共同研究开设，每个专业应指定2门以上基础课作为面向全校的选修课，并在教学计划中标明。7．自然科学课（理科4学分、文科2学分）自然科学课为全院必选课。要求文科学生在自然科学（数学、信息科学、中医学原理、生物学、人文地理或经济地理等）至少选修2学分的课程，理科学生在本学科以外至少选修4学分的课程，艺术类和外语类学生选修2学分课程。自然科学