朽木也可雕河南省内黄县城关镇第一初级中学侯香平“侯老师接八年级三班的班主任。”听到“宣布令”，我脑子里一片空白。听领教过的老师说，自习课简直是开水沸粥，“好”学生唱高调，接话茬，“差”学生更无纪律，更甚者多了一个曾和多位老师“久经百战”的白兵同学，课堂上随意出入，打逗、玩耍、迟到、早退、旷课是家常便饭……接这样的一个班，我心里的确畏惧了“七分”。9月1日上午，当我踏上了讲台那一刹那，原本沸粥般的教室里，却出奇的静下来，于是我灵机一动，抓住这一点，开始了我的第一步计划。“同学们，这学期就由我担咱们班的班主任，……”台下发出雷鸣般的掌声，有几个同学开始起哄，一个同学竟然从最后一排跑到中间排和一位同学比手划脚地说起什么？我想，这位串座的同学大概就是所说的“领袖”白兵吧！（猜测）此时，“我想请教同学们两个问题，第一：两年后的今天你们准备坐在哪里？”大家七嘴八舌地又讨论开来，我有意叫和白兵铁哥们的同学（他叫陈然，课下才知道），话音刚落，引的全班轰堂大笑，又是一片沸腾，听了这话，我心里马上一震，于是我说：“相信你，一定会实现的，如果在一个月内你能按咱们班要求做事，我马上答复你的要求，好吗？”“好，老师，你要一言为定呀！”……我想问的第二个问题是：“咱们班门前那颗杨树上有多少片树叶？”“10万片”“不知道”……“X片”“好，这位同学说的很好，有X片树叶，如果这其中的一片叶子，有了病虫害，我们不去管理，会怎么样？”“落了”“叶子被虫子吃花了”“白兵同学回答这个问题？”“虫子吃光这个叶片后，会去吃另外的叶片，不洒药，还有可能这片有病的叶子把别的叶子也沾上病，老师，你提的这些问题就不是问题，太简单了吧！”“白兵同学，回答的特别好，……”我趁势在黑板上画了一棵大杨树后说：“我们八三班就是这棵大杨树，80多个同学，就犹如这X片树叶，同学们，如果一个同学有了小缺点，我们不去管，会不会如这片生病的树叶呢？”“会”大家异口同声。“我们共同管了，会有一种理想的效果，否则……”同学们发出惊讶的叹息声！“常言说，没有规矩，不成方圆，……”于是全班同学针对迟到、早退、旷课、不交作业等现象进行了讨论、表决，每条赞成人数过半有效，并由班长代写记录下来，我最后向全班重新宣读，并马上执行，由班长贴在墙上。下午，预备铃响了，多数同学都陆续坐在班里，个别同学看我站在班门，未进班的马上跑进班，班内的不稳分子也收敛了许多，此时，唯独白兵同学还未到，我想：哪个同学不爱听好话？他们也都有上进的愿望啊！我可要好好呵护这些啊！可白兵同学怎么办呢？（上午集体定的制度，下午就不能遵守）。上课铃已响，物理老师已开始讲课。这时，我心里很焦急。突然，听到楼梯上有跑步的声音，大概是白兵来了吧！他气喘吁吁的竟然往班里跑，明明看见我在走廊里站着，却视而不见。我压往心中的火，叫他到办公室来。还未等我开口，他却先问：“老师，叫我干啥？”我不听便罢，听了火直往上涌（差点暴发）。但我极力压住:“白兵，我认为你很聪明，也很义气，该什么时间往班里跑？预备铃声是干什么用的？”“我从厕所出来就跑过来了”“你想不迟到，不愿让老师叫你，这是积极的表现，有上进心，白兵，那怎样才能不迟到呢？”“早点来吧！”“好，老师相信你。大家订的制度，你能带头遵守吗？”……又到了下午第三节，课已经进行了十分钟，我隔窗看时却不见白兵同学的踪影，无耐，我只好等，看这次他在怎样为自己辩解。等到放学也没看见人影，到了9月2日早起，早读时间他才到，我把他又叫到办公室，强压住自己的火，问“白兵，昨天下午不到，今早又迟到是怎么回事？”“一个假期睡懒觉习惯了，开始我起不来！”“按班纪制度怎么办？要不，我和你回家一趟行吗？”“老师，你别跟我回家，我知道我又错了”“相信你知错能改，还是好学生，老师给你机会，……”“我原想会被你没头没脸的批评一顿了事，可老师你……相信我，老师，我力争去做，一诺千金”并和我愉快地击掌许诺。此时，我看到了希望，一棵快干枯的“树苗”，一朵将要衰败的“花朵”将重新焕发生机和活力……以后的日子还很长，我相信一天会比一天“好过”。同学们已经换了新貌，班级逐步成了一个崭新的集体。我坚信，在耐心和热心的浇灌下，八三班会成为一朵令人注目的花，芳香四溢，你能说朽木不可雕吗？反思：在班级的溶炉里，炼出一炉炉的好钢，故然可喜，但不是每一炉钢里的钢质都一样优秀，它或需成色不佳，或许质地不好等。我们应该用耐心、爱心去填补他们的情感空缺，去修补他们因受不良影响而形成的心理障碍，去点燃他们的希望之火。俗话说：“人无完人”，更何况学生正处于成长中，难免会出现这样那样过错。抱一颗宽容之心，给学生一个台阶下，就是给学生一个认识改正的机会，更何况在提倡赏识教育的今天，作为教师，