幼儿园教学设计方案(汇总15篇)方案的成功与否往往取决于领导者的决策和团队的执行能力。一个成功的方案应该能够满足长期和短期的目标需求。如果你正在制定一个方案，那么这些范文可能会对你有所帮助。幼儿园教学设计方案篇一教学设计方案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位的一种实用性教学文书。幼儿园的教学设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园的教学设计方案，希望能帮到各位。活动目标：1.知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;。3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。活动难点：注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。活动准备：1.瓶子、罐子、盒子若干，瓶盖多个(贴好双面胶)，海绵纸(剪成条状，把瓶盖贴在上面),糖果，玩具，包装好的盒子，手工吉他。2.教学cd，录音机。3.字卡(盒子、糖果、门帘、吉他)。4.轻快的音乐。活动过程：1.听轻快音乐入活动室。2.播放cd，请幼儿认真听。3.学习儿歌,瓶罐盒子玩游戏。——糖果玩具分别装进瓶子里。“瓶罐盒子别丢弃，装了糖果和玩具，”——拿出穿好的瓶盖门帘，把盒子堆起来。“穿成门帘真有趣，堆成城堡玩游戏，”——拿出手工吉他，“哇，还可以做成吉他哦。”“做成吉他弹歌曲，”——出示包装好的盒子，“盒子变成礼物哦，送给谁呀?”“包装礼物送给你。”4.认读字卡，请小朋友把字卡正确地放到对应的物体上。5.教小朋友学儿歌，播放cd请小朋友一起跟着录音机一起读。6.请小朋友一边朗读儿歌一边把瓶盖做成门帘。活动过程：一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏。1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩?2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。3、集体交流：你是怎么玩彩球的?4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。学习目标。1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2、培养游戏中的规则意识。活动过程。学习领域：形式：小组。1.传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。2.三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。3.3.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。鼓励幼儿积极参与游戏。4.4.放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。设计背景：在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。游戏目标：1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。游戏准备：1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。2.录音机、磁带。游戏玩法：1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，(小鸟自由飞翔)。飞到草地找吃的，(蹲下找东西吃)。突然来了一张网，(快跑)。小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好)。2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。活动范例：一、“小鸟游戏操。”幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。如：整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。二、幼儿练习躲闪的动作。幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。3.请2—3位幼儿示范游戏。三、游