幼儿园找朋友教案有关幼儿园找朋友教案模板合集八篇作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园找朋友教案8篇，希望对大家有所帮助。幼儿园找朋友教案篇1活动目标：1、认识“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”几个字。2、有感情地进行角色对话和表演。3、续编故事结尾。4、能简单复述故事。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备：装饰：小蝴蝶翅膀及头饰、小蜜蜂身体及头饰、小蜻蜓翅膀、小蚂蚁头饰。字卡：蝴蝶卡片上贴字（“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”）粘在教师衣服上，小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁字卡。多媒体：故事第一段朗读、表演配乐。场地：花园、草丛、小河。活动过程：一、引入亲爱的小朋友们，大家好！知道我是谁吗？我今天我要当导演！因为我看上了一个非常好的故事，想把它拍成情景剧。另外，我还看准了大三班的小朋友们当演员，你们愿意吗?咦，我们要拍那个故事呢？答案就在我的身上，快找找吧！（蝴蝶和上面贴的字宝宝判断）二、识字扩展１、谁知道它们是哪个故事中的字宝宝呢？（《小蝴蝶找朋友》）２、要想做好演员，语言表达必须好，所以接下来就有这些字宝宝考验一下你们的语言表达了。你行吗！３、听清要求，用你认识的字宝宝说一个词或者说一句完整的话。（请幼儿说）。幼儿园找朋友教案篇2活动目标：1、通过游戏，能初步分辨出so,mi这两个音。2、体验与同伴一起游戏的乐趣。材料准备：音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只重点与难点：能初步分辨出so,mi两个音。设计思路：由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。活动流程：复习歌曲——听音游戏——结束部分一、复习歌曲师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！1、集体表演唱《大苹果》师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。2、创编歌曲师：还有什么水果是长在树上的？（幼儿自由回答）把这些水果唱到歌曲里去。二、听音游戏师：你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？（so,mi）1、相互问好师：小朋友，你们好！（师边敲音块边以so的语气唱）幼：sososo你好！（要求幼儿唱准音）师：小朋友，你们好！（同上）幼：mimimi你好！2、唱节奏师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？师敲音块，幼儿跟唱。555333335335535533、听音游戏师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？（幼儿自由回答）小朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？（1）师讲解玩法音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝（师边说边撒红黄点子），当听到最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。（2）幼儿游戏，师敲音块个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏提醒幼儿要注意听（3）找好朋友师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和2）音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。三、结束部分师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们把它们送回家吧！不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。幼儿园找朋友教案篇3活动目标：1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。活动准备：萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱）、课件活动过程：一、谈话导入今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼！在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？二、欣赏故事，理解内容1、放课件，幼儿初步欣赏感知2、提问：萤火虫都找了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？（幼儿根据理解说）3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容提问：它们都是怎么说的？4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话）1）放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容2）学习对话：它们是怎么说的？你试着学一学（分角色复述对话）（如果孩子不