2012年8月高一历史导学纲要课题第八课美国联邦政府的建立班级姓名【导学纲要】第一部分独立之初的严峻形势（1787年宪法颁布的背景）材料一：美国历史学家丁·布鲁母说：1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造的胜利。战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力，上院不起什么作用的政府，新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。阅读材料一和教材【资料回放】中华盛顿的话后请回答：“战后”是指什么战争？战后建立的政治制度是什么？存在哪些弊端？第二部分1787年宪法的颁布1、阅读材料二：1787年宪法第一条第1款：“本宪法授予的全部立法权属于由参议院和众议院组成的合众国国会。”第8款“国会有权规定和征收直接税、进口税、捐税和其他税，以偿付国债，提供合众国共同防务和公共福利……有权铸造货币……宣战……招募军队……”——《1787年宪法》请思考：和邦联制相比，1787年宪法有何显著不同？这体现了1787年宪法的什么原则？和中国当时所采用的中央集权制度相比，两者又有何明显差异？2、材料三：立法行政司法上图体现了美国1787年宪法制定的什么原则？这三权分别是由谁掌握？三者之间是何关系？能举例说明三者之间关系吗？3、材料四：第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都与我的内阁商量并获得内阁支持。”阅读材料后结合课本知识思考：丘吉尔的话反映了美国政体的哪些特征？结合英国的君主立宪制度的有关知识，试分析它与美国的总统共和制的异同。材料五：对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰、政治信仰----彼得森《杰斐逊作品选》“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给非洲人自由的第一步是不应该的。”——美国黑人领袖马丁.路德.金美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。——英国政治家威廉•格莱斯顿问题：杰斐逊的言论在1787年宪法中是否得到体现？为什么？你对美国1787宪法有何看法？第三部分两党制的形成和发展1、看下边两幅漫画思考：两党制度有何历史进步性？为什么说两党制的实质是相同的？【本课小结】一、1787年宪法制定的背景二、1787年宪法的颁布、体现原则、评价三、两党制的形成和发展四、比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同【巩固检测】1．（12年安徽卷21）费城会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张A．维护邦联制B．加强中央权力C．巩固联邦制D．保障各州的权利2．西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（）A、正确，讲出了三权分立的实质B、贴切，道出了三种权利之间的关系C、不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约D、不妥，三种权利的关系应是你中有我我中有你3、．（11全国文综）美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是（）A．白手起家的开拓精神B．议会中心与共和意识C．三权分立与制衡原则D．平等独立的州权观念4、下列不属于美国1787年宪法内容的是（）A、确立了三权分立政府机构B、明确了政府权力C、废除了奴隶制，实现了人民民主权利D、规定政府权力，限制了独裁5.君主立宪制下的英国国王和共和制下的美国总统都可以进行的政治活动是（）A．否决议会（国会）制定的法律B．处理国家重大事务和日常事务C．代表国家参与外交活动D．当与议会发生矛盾时有权解散议会阅读材料，回答问题。6、材料：制宪会议取得制宪的任务，不是基于人民的创意或同意……而是由于会议中代表自己的决定。参加会议的各州代表的产生，不是出于人民直接或间接的选举，制定出来的新宪法也未交人民表决。————高中历史教师用书提问：分析材料二，有人据此认为“美国1787年宪法没有反映广大人民的意见”，你是否同意这种观点？简要说明理由参考答案1:同意。立法程序脱离民意,导致出现忽视甚至损害人民权利的结果。如:没有提及人民的基本权利;承