幼儿园中班教案?不听话的小鸡?含反思中班教案?不听话的小鸡?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述，用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情，知道不能随便离开集体，保证自己的平安，快来看看幼儿园中班?不听话的小鸡?含反思教案吧。教学目标：1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述。3、知道不能随便离开集体，保证自己的平安。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。教学准备：教学图片四幅，箭头标记。教学过程：一、谈话导入小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的平安会说什么啊那你们听不听妈妈的话老师有个故事叫?不听话的小鸡?，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话请2-3名幼儿答复。二、根本局部感知理解图片(出示图一)1、图片上有谁他们在什么地方做什么学习动词：捉。请2-3名幼儿答复。2、鸡妈妈为了鸡宝宝平安，会对鸡宝宝说什么呢幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。3、鸡宝宝怎么做的小黄鸡和别的小鸡一样它在做什么先请2-3名幼儿答复。(出示图二)1、图上发生了什么事请个别幼儿答复。2、老猫怎么样的小黄鸡怎么样一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。3、它会说什么谁能把动作说出来幼儿答复。4、谁会来救它啊怎么来的学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听(完整讲述图一、二)(出示图三)1、小黄鸡得救了吗2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演)看看它的动作谁能把它说出来3、老猫怎么样了呢(出示图四)4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么5、小黄鸡又对妈妈说了什么(引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的运用已有经验讲述谁会把这四幅图连起来说给小朋友听幼儿看图自由讲述。引入新的讲述经验图二：看看哪件事情先发生的呢老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁再说谁最后说谁用箭头怎么标示呢请1-2名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想方法。接着看图一、图三、图四，继续引用箭头进行标示。迁移新的讲述经验师生按照事件发生的顺序完整讲述。幼儿看着图片完整讲述。三、讨论1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗为什么2.离开了集体可能会发生什么状况3.幼儿讨论并讲述。4.幼儿用绘画表示出来。四、教师总结性讲述1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。2、完整讲述。3、小结。课后反思：这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否那么会发生危险，要学会保护自己。这节活动，语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己单独出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能单独离开集体，否那么会有危险。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?不听话的小鸡?含反思中班教案?不听话的小鸡?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述，用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情，知道不能随便离开集体，保证自己的平安，快来看看幼儿园中班?不听话的小鸡?含反思教案吧