大班数学教案大班数学教案【锦集9篇】作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班数学教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班数学教案篇1教学目标：1、对数字有兴趣，能够比较正确地表达数字的方位。2、愿意主动地参与问题的讨论，体验成功的乐趣。教学准备：ppt课件、1-10数字卡片、数字图画教学过程：一、谈话导入1、说说生活中存在哪些数字。2、小结：数字在生活中无处不在，而且起到了不同的作用。二、寻找图画中的数字1、那如果数字藏到了图画中，你们还能找到吗？和你的朋友一起试试吧！2、幼儿每人一张图画，和同伴一起交流、寻找。3、出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。4、小结：在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。三、寻找表格里的数字1、数字藏在图画里，你们也能找到，如果再藏到别的地方去，你们觉得能找出来吗？那我们再来看看这些数字又跑到哪儿去了呢？（继续出示PPt表格）2、尝试用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在整个数字。（第几行第几列）（从左往右数）（从上往下数）小结：横过来的'是行，竖过来的是列。3、通过数字排列规律找出剩余的数字。（序数排列规律）（相同颜色表格的数字）（奇数排列规律）四、推理判断1、出示1-10数字卡片，隐藏任意一张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字。2、小结：告知方位，一行一行寻找，相互配合，就能猜到。五、延伸出示第二张，玩更复杂的猜数字游戏。大班数学教案篇2活动目标：1.巩固对钟面主要结构的认识。2.学会认识整点、半点的书写方式，掌握认识钟面整点、半点的方法。3.愿意动手操作，增强时间观念。活动重点难点：1.重点：认识整点和半点。2.难点：掌握认识整点和半点的方法。活动准备：1.经验准备2.物质准备：ppt、画好的钟面图画纸每人6张、笔每人1支、时钟2座。活动过程：一、导入：教师通过出示图片创设情境提问，让小朋友们回忆巩固对钟面主要结构认识。老师请来了一面钟（ppt），它来得太匆忙，好像丢了什么东西，请大家一起帮他找回来吧！小结：钟上面有时针、分针、1-12按顺序排列的数字，其中分针长，时针短。二、利用ppt上面的图片，举例讲解整点、半点的特征，使幼儿学会辨认整点、半点的书写方式。（一）、整点和整点的书写方式小朋友们都认识了钟长什么样，那都会看时间吗？1.播放ppt，请幼儿回答这是几点？为什么？2.我们应该怎样书写？（ppt展示书写方式）小结：当长针（分针）指到12时，时钟（短针）指的数字几就是几点钟。（二）、认识半点和半点的书写方式j1.现在是几点钟？现在长针和短针有什么变化？2.长针指在6，短针指在7和8中间，这就是7点半。3.表示半点的.时候，长针一定是指着6的，短针一定是指在两个相邻数字的中间。4.表示半点时，用数字怎么表示？（7:30）小结：分针指着6时，时针一定会指在两个相邻数的中间，那么时针已经走过几，就是几点。三、操作（一）请两名幼儿上台，操作时钟。根据老师说出的半点，转出指定的时间。1.教师说出任意半点，幼儿操作。2.教师引导下面幼儿集体检验。（二）请幼儿观察自己手中的钟面，引导幼儿回忆一日生活流程的时间，并请他们在钟面上画出来。1.我们在幼儿园中一天时间安排是怎么样的呢？（8:00入园——11:30午饭——12:30午睡——下午2:30起床——4:30晚饭——5:00放学）2.在钟面上画出相应的时间。3.对照ppt一一幼儿相互检查操作结果。（三）完成幼儿用书第18-19页书上这些时间你都认识吗？请把对应的时间连一连。四、活动延伸带领幼儿在户外游戏时，玩老狼老狼几点钟。大班数学教案篇3教学目标1、经历把一些物体平均分配的活动过程，体会平均分配的含义。2、在教学活动中，学会与他人平均分享玩具或者事物等，培养分享意识和快乐。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。教学准备教具：苹果6个，梨10个。学具：操作题（若干）教学过程（一）体会分配的含义。1、出示苹果6个，让幼儿随意分一分。——看老师给你们带来的是什么？——那我们来数一数有几个苹果呢？2、请幼儿说说是怎样分的？——哦，那现在我请一个小朋友来把苹果分一分，你想怎么分就怎么分，谁愿意来呢？——那请问你是怎样分的呢？（引导幼儿说出自己分的是几和几）——我们来表扬一下这位小朋友！3、教师带领幼儿观察各种不同的.方法，引导幼儿发现有两种分法的每一份都是相同的。那我们还可以怎样分呢？4、小结：把物体分成两份，或多份。每一份的数量都是相同的，我们把这样的放每一份都是一样的分法叫做“平均分配”。5、教师讲述平均分配的概念，让幼儿学会说概念。（二）进一步理解平均分配的含义