09年五、观察下列三组词10‘1、刚才――刚刚2、的――所3、关于――修理（1）指出其中的虚词，以及判断原因（2）举例写出以上三组词用法上的相同点六、词组了吧（7-8个）10‘宿舍管理**的（一个“的”字结构）“大”字所**（一个“所”字结构）（1）根据词组的整理功能分类（2）汉语词组的构成手段管理宿舍事情解决后（还一个动宾结构吧，总之其他的简单）七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结构特征。10‘1、千万别让他弄错了！（我竟然在最后几分钟改掉了自己的正确答案，所以印象深刻！）2、（自己判断的是一个连动句）3、安排他去哪里做什么。（大概是这样）4、他走了进来，拿上衣服出去了。（不是原句，但是这样典型的连动句）5、带他去隔壁房间审问八、选择适当的分析方法分化下列歧义句，说明歧义分化的实质。5‘（好像是这个，有一个题我感觉占的卷面好大，却是5分）1、两个幼儿园的小朋友2、批评了他的家长3、背叛的是他们4、英语就考了八十分08年五下列词在语法上有什么相同和不同10’1上边刚刚2大方大肆3但却4过去曾经六看下列短语，回答问题10’所闻儿童教育太麻烦红的院子里面教育儿童三十左右已经走了做好来人1找出非名词性短语2根据所给材料归纳汉语短语构成手段七比较下面两组句子语法上的相同和不同10’AA1前几天还开着鲜红的花呢。A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。BB1昨天来了几位客人。B2我们班转走了几位同学。5男式难得八标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由5’1我给老张热热地沏了一杯茶2填词谱曲我都会3钱都花光了4他打伤了客人5我们走早了07年五、汉语中有一些词（如动词、形容词等）有重叠形式，请指出下列语言实体中词的重叠情况，并说出判定的理由。走走停停研究研究吹吹打打来来来！高高兴兴是！是！红红绿绿大大小小徐徐人人慢慢聊聊06年五、分析语言素材，回答问题（12分）语言说“的”从前吃的曾经火车铁窗户地震说得清楚踢打扩大我去管家马上去问一：举例说明汉语复合词和短语在构造上有哪些相同点（2分）问二：找出名词和名词性短语，举例说明判定名词性短语语法功能属性的方法（8分）问三：找出其中时间名词和时间副词，分析二者语法功能上的差异（2分）六、分析语言素材，回答问题（10分）（1）别拉他进来！（2）老王低着头想自己的心事（3）……问一：选出连动句与兼语句（8分）问二：总结两类句式结构差异（2分）七、判断（8分）1、复句属于篇章研究范畴2、复句关系只属于语义研究范畴3、“人逢喜事精神爽”是连动句，因为它符合连动句的特征4、“几块野味，半杯麦酒，老人家的话来了，……”是主谓句八、语法分析，分结构形式出发与主义角度出发，说明两者适用范围和分析目标方面的差异。分）（5（.句法分析中常见的五种方法是句子成分分析法，层次分析法，变换分析法，语义特征分析和语义指向分析。其中，句子成分分析法，层次分析法和变换分析法是从结构出发的分析方法，而语义特征分析和语义指向分析是从语义出发的分析方法，请谈谈这两大类分析方法分析目标和角度的不同。分）（5）05年九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民――晚上2、矫健――中型3、现在――正在4、但――却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。2、件件都做得很好。3、村子里很肃静。4、他来是对的。5、靠西墙是一堆杂物。6、饭已经吃光了呀！十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）1、豆芽炒了吃吧。2、他看完了信，出去了。3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”4、他瞪着眼睛看我。5、老汉拽着我的胳膊不放。6、你马上骑车去看他。7、他念书年的很好呀！8、你一定有时间办妥这件事。9、大家都希望这件事是真的。十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。（）2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（）3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（）4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（）5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）04年九，分析下列