中国现代教育网www.30edu.com全国最大教师交流平台《大熊猫》教学设计杜木桥小学王美玲教学目标：1、运用综合的识字方法，认识13个生字，写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生感受熊猫的珍奇、可爱，从而树立保护动物的意识。3、收集熊猫的图片资料，能根据课文内容为大熊猫涂色。教学重点：学习认识13个生字，写好7个生字。了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。教学难点：有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱，激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。教学准备：制作多媒体教学课件，字卡，熊猫图教学过程：一、谜语导入，揭示课题。1、教师出示谜语：身穿黑白袍子，脚蹬黑色靴子，戴副黑色镜子，爱吃嫩绿竹子。猜一种动物，它是？（大熊猫）。2、板书课题：大熊猫是我国的国宝，今天我们一起来了解大熊猫，板书课题《大熊猫》，师：小手举起和老师一起写，“熊”是一个“能”再加四点底，就像熊猫的四只脚。学生齐读课题。3、想和大熊猫交朋友吗？打个招呼……同学们喜欢它吗？赶快到课文中去看大熊猫吧。二、朗读课文1、轻轻打开书26页，自由读课文，用老办法解决字词。2、听范读，纠正字音。（师：请大家认真看，仔细听，等会老师要检查。）3、同桌互相读，句子读通顺。4、出示词语，指名读、小老师领读。5、出示字卡，开火车读生字。6、区别“乎”和“呼”。交流识记方法，指导书写，学生描写、练习。三、分析课文1、课文共四个自然段，请四位同学读课文，及时评价。2、说一说你觉得大熊猫怎麽样？齐读第一段，读出大熊猫的可爱。3、快速小声读课文，用﹏﹏画出大熊猫长的什么样？指名回答。4、贴图，学习第二自然段。5、练习：“胖乎乎”形式的词。6、再读第二自然段，加动作读出大熊猫的样子。四、总结同学们这节课学的真棒，课后画一只大熊猫，怎麽样？板书设计：大熊猫胖乎乎尾巴短皮毛光滑可爱毛茸茸的黑耳朵圆圆的黑眼圈