如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
最新小学语文丑小鸭教案(大全10篇)教案是教师教学活动的依据,是教学内容、教学目标和教学过程的具体化。教案的评价体系应当科学合理,能够评估学生的综合能力。以下是一些优秀教师编写的教案分享给大家,供大家参考。小学语文丑小鸭教案篇一二、教学设计因新生成的教学资源而“变”。三、教学设计因教学效果而“变”。我想,应用教学机智,灵活的应对教学中的“变”,更有利于学生主动的学习,更有利于学生创新思维的发展,学中求“变”,教中求“变”,将是我们不断追求的目标。小学语文丑小鸭教案篇二1、学习3-6段,能按问题找到对应的课文段落。2、能按要求读懂按事情发展顺序写的段。3、能区分倒影和倒映的意思。【教学过程】。第1课时。一、明确学习目标。二、学习3-4段。1、自读3-6,思考:哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇。2、自读3、4段,先自学生字,再填空:来到哪里遇到什么不幸?水草地野鸭()。()里小鸟()猎狗()。()丛中天气()。3、再读课文3、4段,填空:离开了水草地。白天()晚上()。()在芦苇丛中]。4、朗读指导。5、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇?三、学习5、6段。1、哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅,很快乐?2、自读,学习生字。3、学习第5段,巩固单元学习提示。a、齐读,思考:这一段是按什么顺序写的?b、回顾按事情发展写的段,应该怎样读?4、学习第6段。a、默读,用~~~划出说明丑小鸭快乐的句子。它扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。b、训练有表情地朗读。5、丑小鸭发现自己长成了美丽的天鹅,为什么那么快乐?四、作业。1、课作5。2、齐读3-6段。第2课时。1、背诵、默写5、6段。2、懂得故事告诉我们的道理,学会正确对待现实生活中的丑小鸭。【教学过程】。一、复习。二、理解、学用“极了”写句子。1、课后作业第4题。2、体会“极了”的意思。3、用“极了”说一句话。三、背诵、默写5、6段。1、背诵。2、默写。3、同桌互批。4、订正。]。四、总结明理。1、齐读全文。3、你觉得自己是丑小鸭吗?为什么?4、如果你觉得自己是丑小鸭,常常不受人喜欢,读了这篇课文,你有什么想法?5、假如,我们班上有只丑小鸭,学了课文后,你觉得应该怎样对待他?为什么?6、小结:树立信心,战胜困难,顽强生活,幸福的日子一定会到来。小学语文丑小鸭教案篇三1.熟悉安徒生的童话。2.了解这篇童话的主要故事情节。3.理解作品丑小鸭形象的现实意义。重点难点1.重点(1)熟悉安徒生的童话。(2)了解主要故事情节。2.难点理解作品丑小鸭形象的现实意义。教学时间。一课时。教学过程。一、预习。1.查字典,给下列加点的生词注音。丑陋(lou4)讪笑(shan4)嫉妒(jidu4)。来势汹汹(xiong)沼泽(zh60)铰链(jiao3)。进出(beng4)绅士(shen3)冰雹(bao2)。木屐(『『)飕飕(sou)。2.查工具书。解释下列生词。(1)丑陋:(相貌或样子)难看。(2)讪笑:讥笑。(3)嫉妒:忌妒。(4)来势汹汹:动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。(5)沼泽:水草茂密的泥泞地带,是由于湖泊里面的物质长期沉积,湖水越来越浅,湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。3.阅读全文,思考研讨与练习。二、导入。1.安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮人洗衣。因父早逝,十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作,写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品,以童话创作成就最大。共一百六十余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。2.导语。三、正课。1.质疑:丑小鸭遭到哪些歧视和打击?,讨论并归纳:由于长得丑陋,在鸭群和鸡群中他处处挨啄,被排挤,被讪笑;大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里,他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋,发不出喵喵的叫声和进不出火花,又被母鸡和雄猫赶走。后来,丑小鸭还受尽严冬的折磨,差点被冻死。2.质疑:在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求?讨论并归纳:在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待