幼儿园优秀教案关于幼儿园优秀教案模板汇总七篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园优秀教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园优秀教案篇1活动目标1.体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景。2.理解诗歌的内容，尝试归纳出诗歌的句式，并进行添画仿编。3.能大胆、主动地进行情景表演，发音洪亮、清楚；能表现出不同动物和人物的声音、动作、表情。活动准备1.经验准备：带领幼儿在小雨中玩耍，观察小动物在雨中的活动。2.环境材料准备：操作卡第21、22页，诗歌《下雨啦》CD关盘，头饰（小、小青蛙、小虫）。活动过程一、激发幼儿欣赏的兴趣。播放录音，引领儿童进入情景。二、欣赏诗歌，理解诗歌内容，掌握诗歌的句式。1.看图欣赏诗歌。诗歌里有哪些小动物？下雨了，它们怎么办？2.朗诵诗歌。（1）结合操作卡，跟着老师或录音朗诵，熟悉诗歌。（2）幼儿自编动作朗诵诗歌。注意发准字音：蘑菇（mòｇu）、伞（sǎn）、撑（chēng）。（3）幼儿分角色表演诗歌。三、分析诗句格式。1.引导幼儿讨论。提问：找出每段诗句中相同和不同的地方。2.归纳出诗歌句式：×躲在××下，它说：××就是我的伞。四、尝试仿编、添画诗歌。1.让幼儿将仿编的诗句内容添画在操作卡上，并用诗歌句式朗诵，请家长帮忙将文字内容记录下来。2.个别或小组朗诵展示自己仿编的诗句。附：诗歌下雨啦下雨啦！下雨啦！小躲在大蘑菇下，它说：蘑菇就是我的伞。下雨啦！下雨啦！小青蛙躲在大荷叶下，它说：荷叶就是我的伞。下雨啦！下雨啦！笑虫子躲在大树叶下，它说：树叶就是我的伞。下雨啦！下雨啦！小弟弟，快过来，让我为你撑起一把小花伞。幼儿园优秀教案篇2活动目标：1.了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2.体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。活动准备：PPT、相关音乐。活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。1.师："老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。4.提问：你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉?"师："今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事--大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。1.倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。师："故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?"2.复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。1.倾听故事第二段(悲伤背景音乐)师："大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)师："如果是你做错了事，你心里会怎么想?会怎么做呢?"2.师："做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?"(老师引导幼儿自由讲述)四、引导幼儿复述第三段故事内容。师："大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?"师："大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢?"师："你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?"五、跟老师一起完整复述故事。师："这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。"六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。师："你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友?"师："相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!"附故事：大熊的拥抱节第一段：今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张开双臂走上去："小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"小山羊转身就走，"哼，才不理你呢!你老是揪我的胡须。"大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去："小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"小兔子转身就走，"哼，才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去："红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"红狐狸转身就走，"哼，才不理你呢!你仗着力气大，老是欺负小动物。"第二段：大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。第三段：听，咚咚，是谁在敲门呀?大熊打