资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。陇东学院本科生毕业设计诚信声明本人郑重声明:所呈交的本科毕业设计,是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本设计不含任何其它个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:二O一三年五月十五日目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc"摘要PAGEREF_Toc\h1HYPERLINK\l"_Toc"关键词PAGEREF_Toc\h1HYPERLINK\l"_Toc"一、小学生写作心理障碍及其表现PAGEREF_Toc\h1HYPERLINK\l"_Toc"1、恐惧心理PAGEREF_Toc\h1HYPERLINK\l"_Toc"2、自卑心理PAGEREF_Toc\h1HYPERLINK\l"_Toc"3、应付心理PAGEREF_Toc\h2HYPERLINK\l"_Toc"二、小学生写作心理障碍原因分析PAGEREF_Toc\h2HYPERLINK\l"_Toc"1、写作积极性不高PAGEREF_Toc\h2HYPERLINK\l"_Toc"2、写作技巧不娴熟PAGEREF_Toc\h2HYPERLINK\l"_Toc"3、写作意志不坚定PAGEREF_Toc\h3HYPERLINK\l"_Toc"4、写作素材匮乏PAGEREF_Toc\h3HYPERLINK\l"_Toc"5、写作兴趣的欠缺PAGEREF_Toc\h3HYPERLINK\l"_Toc"6、教师作文批阅过于严格PAGEREF_Toc\h4HYPERLINK\l"_Toc"三、小学生写作心理障碍的解决措施PAGEREF_Toc\h4HYPERLINK\l"_Toc"(一)提升写作能力PAGEREF_Toc\h4HYPERLINK\l"_Toc"1、激发动机,提高写作积极性PAGEREF_Toc\h4HYPERLINK\l"_Toc"2、灵活运用写作方法PAGEREF_Toc\h5HYPERLINK\l"_Toc"3、加强练习,树立写作意志PAGEREF_Toc\h5HYPERLINK\l"_Toc"4、重视阅读,积累写作素材PAGEREF_Toc\h6HYPERLINK\l"_Toc"(二)提升教师写作指导能力PAGEREF_Toc\h6HYPERLINK\l"_Toc"1、完善教师作文批阅方式PAGEREF_Toc\h6HYPERLINK\l"_Toc"2、组织活动,培养写作兴趣PAGEREF_Toc\h6HYPERLINK\l"_Toc"(三)改革小学写作教学PAGEREF_Toc\h7HYPERLINK\l"_Toc"参考文献PAGEREF_Toc\h8小学生写作心理障碍成因分析及对策研究张桃桃(陇东学院教育学院,甘肃庆阳,74500)摘要:写作是运用语言文字主观地表示思想感情的过程,是知识水平、思维能力、创新精神的全面体现,是小学生语文课程的重要组成部分。小学生写作水平不能正常发挥是因为存在着各种写作心理障碍。经过研究小学生在写作中心理障碍的表现及原因,并提出相应的对策,帮助小学生消除写作心理障碍,提升写作能力。关键词:小学生;写作心理障碍;原因;对策《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出,写作是运用语言文字进行表示和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程[1]。写作是社会发展的需要,是人们应该具备的一种能力。研究小学生写作心理障碍的成因及提出相应的对策能够提升写作水平,提高写作质量,促进小学生综合发展。中图分类号:G444文献标识码:A一、小学生写作心理障碍及其表现写作心理障碍是指在写作活动中出现的影响学生写作水平正常发挥的轻度心理创伤[2]。小学生在写作过程中存在着多种心理障碍,严重影响了写作水平的正常发挥。具体有以下表现:1、恐惧心理恐惧,是一种人类及生物心理活动状态,一般称为情绪的一种。从心理学的角度来讲,恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。恐惧心理,是指人的一种心理反应,是由于过强的刺激作用于