初中地理解题的思路与方法（二）二、解答各类地理问题的思路与方法如果说，学习是识记、理解、巩固、掌握和储存知识的过程，那末，练习就是学会、掌握如何合理地提取和运用这些知识，并及时转化为智能的过程。在学习地理的过程中，练习的形式是多种多样的，课堂上的练习有读书读图、口头问答、填读地图、议论讨论、课堂作业、定时课堂练习等等；课外的练习包括各种地理观察、调查、观测、考察、操作、作业等等活动，各种性质的考试，是带有评价性质的特殊形式的练习。通过有计划地进行各种形式的练习，不仅能使我们顺利地、牢固地掌握地理知识、技能和技巧，而且能帮助我们迅速地形成地理智能。安排练习时，既要注意把握练习的数量，又要注意提高练习的质量，还要注意改进练习的方法。一般说来，首先要明确练习的目的和要求，使练习成为自觉的、积极的而不是被动的、消极的行动；二是要复习好有关的知识。使练习在理解的基础上进行；三是要逐步加深练习的内容，改进练习的方法，增大练习的难度，不断提高练习的水平；四是练习以后，要及时分析，总结经验教训，改正练习中的错误和缺点。初中地理习题与试题多种多样，各类题目在训练和发展智能方面都有其特殊的作用和价值。常见的题型有选择题、是非题、填空题、读图填图题、简答题、综合题等。每一种题型都有它自身的特点，了解和熟悉各种题型的特点，明确解答各种题型的基本思路和方法，熟悉它们的典型例题，对正确解题有很大的帮助。１、选择题的特点与解法技巧选择题是近年来在地理练习和考试中，广泛而大量使用的一种客观性题型。选择题最大的特点是答案简短、唯一，评分标准严格、客观。它适合于训练和测试回忆性和再认性的知识，特别是那些同类的、并列的、相关的、综合的、专题性的地理内容；利于训练和考查观察、判断、分析、比较、推理等思维能力；可以涉及较广泛的知识面。选择题一般由一个主要的语句和若干备选答案构成。也就是说，它在结构上包括两部分，一部分叫题干，由问句或陈述句所构成；另一部分叫选项，包括一个或几个正确答案和若干错误答案。它要求解题者从备选的若干答案中，选出一个或两个乃至一个以上的多个不定项的合适答案。合适答案可以是正确的答案或较好的答案或最佳答案，也可以是不正确的、错误的答案。一般选择题的题干都比较简单明了，明确表述了一个问题而没有无关的词语，每一个选项与题干连起来读时，在语法上都是正确的，协调的，而所有错误的答案都似乎是合理的，因而具有一定的迷惑度。为使瞎猜的因素尽可能减少，多数选择题都有四个备选答案，而且合适答案的顺序都是随机排列的，各题合适答案的次序基本上是无规律可循的。地理选择题有多种多样的形式，涉及的知识和能力相当广泛，除一般的单项、双项、多项或不定项选择题外，还有读图选择、读文选择、连线选择、顺序选择、选择填表、选择填图等等。但不论对哪种选择题，都要充分地、灵活地运用已学的地理知识，认真进行分析、比较、筛选，去伪存真，准确加以判断、识别和选择。特别要注意看清题目要求，是选一个或几个答案？是选出正确答案还是选出不正确的、错误的答案？当你无把握甚至无法进行选择时，可以大胆进行猜答，根据自己认为可能性大的答案进行选择，而决不要留题不答、不选，放弃了得分的机会。例在任何一天中，世界上经度相同的各地：Ａ、昼夜长短相同Ｂ、地方时刻相同Ｃ、昼夜长短不同Ｄ、地方时刻不同此题是不定项选择题，涉及了由于地球的自转和公转运动所产生的时差和昼夜长短变化现象，同时也涉及了经线和经度的问题。从题干已知，所指时间是一年３６５天中的任何一天，地点是指经度相同的各地。选项有四个，其中两个谈时间，两个说昼夜长短问题。解此题时的基本思路与方法是：①认真审题。联系所学地球知识及地方时概念思考，弄清题干“任何一天”、“经度相同各地”这两个前提和限制条件的意思。——②分析思考。观察四个选项，明显可分为两对，即Ａ、Ｃ昼夜长短异同与Ｂ、Ｄ地方时刻异同两个问题，并可大胆断定，两对中最多各有一个选项可能是正确的。——③回忆剖析。根据题干条件，回忆地球公转运动示意图，对Ａ、Ｃ进行想象、分析知道，二分日时，全球各地昼夜平分，当然同一经线各地也是昼夜长短相同的；其他时间南北半球、不同纬度各地昼夜长短都不同，当然同一经线上各地的昼夜长短也因此而不同。这就不难得出否定的结论，即经度相同的各地昼夜长短在二分日是相同的，其余时间都是不同的，不可能在任何一天都相同、或都不同，因而Ａ、Ｃ两项都是错误的，不能成立的。——④最后筛选。再对Ｂ、Ｄ进行分析，根据地方时是指因经度而不同的时刻这一概念，即可否定选项Ｄ，断定经度相同的各地，地方时刻是相同的，选项Ｂ是本题唯一正确的答案。例下列四幅我国省区轮廓图中，表示湖北省轮廓的是：此题是考查识图能力的读图单项选择题。题干要求选出“湖北省”的轮廓图。解答此类题目的思路与方法是：①认真审题，回忆有关的地图内容。