家长教育对孩子的影响家长教育对孩子的影响（1）孩子任性是种心理需求生活中，我们可以经常见到一些幼儿，为达到某种目的特别任性，有时甚至会因此哭闹不止，把家长搞得精疲力尽而仍不罢休。为此，家长只得退让，或者听之任之；而有的人却把这种任性，归咎于独生子女带得太娇惯。这都是错误的。据美国儿童心理学家威廉·科克的研究表明，孩子任性是种心理需求的表现。他指出，幼儿随生理发育，开始逐渐接触更多的事物。他们对这些事物的正确与否，不可能像成人那样进行瞻前顾后的分析，再做出处置决断。而仅凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。此外，家长多以成人的思维去考虑他参与的结果，完全忽略了孩子参与的情绪和兴趣。实际上，这种情绪和兴趣，就是孩子很想接触更多新事物的心理需求。比如，4岁的东东偶见表姐娜娜有个新玩具，在表姐离开后便开始作难母亲，非得立即有个同样的玩具不可。但此时已是夜深人静，母亲不可能驱车进城为之寻购。于是，东东哭闹了一整夜。看起来是东东任性，无理取闹。可母亲从没有从心理角度去了解，东东为啥非得立即要那玩具，更多的是去责怪他“要别人的玩具，或者性子太急”。其实孩子仅觉得那玩具有个闪亮的灯好玩，那灯为什么会闪亮而已。这就是一种好奇的心理需求。当这种心理需求得不到安抚时，他就与母亲作对，无奈中只得以哭来抗议。不达到目的，绝不罢休。如果，母亲重视到这种心理，采取表扬东东为弄清那玩具为何闪亮是爱动脑筋和非常聪明，再摆出今晚不可复得这玩具的'道理，并承诺明天将与他共同研究玩具闪亮的方法，可能孩子的情绪会好得多。至少，他心理上感到母亲对他在“闪亮”问题上的认可。处于独立性萌芽期的幼儿，一切事物都想亲力亲为，都想弄个透彻，这原本是好事。但是，这种"亲力亲为"的心理，往往会在不合实情中表现出来。家长对此，一不可包办代替，二不可断然拒绝。否则，孩子的任性就会越来越严重。这种任性，实质上是一种与家长对抗的逆反心理，其根源又在于家长初始没有重视他们的心理需求。（2）家长给孩子最珍贵的礼物应是什么作为家长，总是给孩子很多很多，给孩子喜欢的东西，给孩子吃爱吃的食物，这是家长给孩子最好的吗?其实，这都不是给孩子最好的礼物，那应该给孩子什么呢?家长给孩子最珍贵的礼物应是什么作为家长，我们有时要思考，我们能给孩子带来什么?快乐?物质的满足?其实在宝宝成长过程中，家长无私的爱与照顾是给孩子最棒的礼物。尊重孩子、给孩子一个吻、和孩子一起笑、一起养成良好的习惯都是家长能给予孩子最珍贵的人生价值。临睡前的一个吻身体接触是最有力量的爱语之一，我们发现相对于外国人，中国家长对孩子的爱表现得更内敛，他们很少给孩子拥抱，更不用说是亲吻了。家长羞于把爱说出口，那何不将对孩子的关爱都注入行动中呢?临睡前轻抚宝宝额头，给他一个温柔的亲吻，和宝宝道一声晚安，让孩子带着父母满满的爱意进入梦乡。或许今天孩子表现不好让你生气，但家长对孩子的爱本应是无条件的，让他知道，无论发生什么事，父母还是一如既往地爱着他。请尊重我的个人形象一些家长总是按照自己的意愿去装扮孩子，有的甚至让小女孩剪一个男孩的短发。家长应给孩子做适合年龄的打扮并最好问问孩子的意愿。另外，一些家长也喜欢在和别人聊天时当着孩子的面大谈特谈孩子的缺点，或者经常拿孩子和别的孩子做比较。其实年龄再小的孩子都有自尊心，他们希望能够得到成人的尊重。尝试让孩子独立去完成一些事，然后由衷地赞一句，在别人面前，也请收敛对孩子的批评，如实地对孩子多加赞扬。请尊重我的隐私不要以为孩子就没有隐私，再小的孩子都有着不可告人的小秘密。一些家长会在孩子面前对别人说孩子昨晚又尿床，然后一起哈哈大笑。孩子的隐私公然成为成人的笑料与谈资，让孩子感到难堪。家长尊重孩子的隐私实际就是保护好孩子脆弱的自尊心。即使我们非常好奇孩子的一言一行，也不能急于求成去窥探孩子的'秘密，对孩子要有起码的尊重和信任，用足够的耐心和恰当的方式和孩子多互动交流，拉进距离，取得孩子的信任。爸爸妈妈给我当榜样家长是孩子的第一任教师，孩子会在日常生活中模仿家长的行为并以之为楷模。因此家长要时刻提醒自己，注意好自己的一言一行。家长养成良好的生活习惯，保持乐观向上的生活态度，孩子也会在耳濡目染的氛围中形成这些观念。在孩子的教育，家长的“身教”比“言传”更重要，以身作则、言行一致不仅可以树立和提高家长在孩子心目中的威信，还可以使牢牢地把握住教育管理孩子的主动权。告诉我做人的道理家庭教育的目的就是让孩子懂得做人的道理，掌握做事的本领，家长要从小教育孩子一些为人处世的规则，让孩子学懂一些基本的生存法则，待人恭敬有礼，尊重友爱他人，做事要懂分轻重，家长的这些教育不能空洞说教，应学会将道理融入生活中，融入细节中，让孩子在生活中学习，在学习中成长。父母的言传身教比生硬