社会职业教学总结（2012－2013年第二学期）本学期我担任九年级《社会职业》学科教学工作。通过教学，我让学生了解了当前社会职业发展的趋势与物点。帮助学生树立正确的职业观念。我根据学科的特点，向学生介绍了社会职业的现状与趋势。提高了学生对社会职业的认知识水平。树立了正确的职业思想。认清了社会社会职业对从业者的要求，从而形成了自我职业生涯规划的意识。为学生未来进入社会，选择职业，转变职业以及在职业生涯中实现可持续发展尊定了初步的基础。加强自身修养，提高教学水平在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断地加强学习，反思，提高自身的素养。1、细致备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注重弱化难点，强调重点。认真备课，并不断归纳总结提高自己的教学水平。2、认真上好每一节课，根据教材内容，深入挖掘教材。使学生从中学到一些有关职业教育的相关知识。力求比较全面地将社会职业的主要内容介绍给学生。了解职业的最新变化情况。为了上好一节课，让学生能更直观地感受所学的知识内容。我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。精心制作课件，不打无准备之仗。课堂上我运用多种教学方法。从学生的实际出发，注重学生主动性的发挥。发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生的思维的严谨性和逻辑性。使学生有举一反三的能力。在教学中提高学生的思维素质，将今日的学习与未来的职业有机地结合起来。3、每节课都进行课后反思，以便使自己不断提高。三、坚持以人为本，实施任务教学（一）树立正确的学习观念班级学习氛围较浓1、管理好课堂纪律。要求学生养成课前做好准备工和的习惯，上课要求学生认真听讲，及时掌握课堂秩序。提高课堂效率，针对个体制定措施，帮助学生学会学习。2、根据授课需要，课前给学生提前布置活动任务，让他们收集资料，培养学生良好的学习态度和习惯。课后适当地留一些有利于学生能力发展的作业。（二）防差转差落到实处，效果明显经常找班里的基础较差的学生谈心，让他们学习这一学科对他将来走入社会工作的好处，帮助他们发现身上的优点，闪光点。促使他们加强自我管理和纠下，不断进步。