《两栖动物的生殖和发育》说课稿王店子学区中心校孙建艳各位评委老师下午好!我是来自王店子学区中心校的孙建艳。我说课的题目是《两栖动物的生殖和发育》。下面我将分三部分对本节课进行说明：第一部分教材分析，这部分主要是对本节课在教材中的地位、作用进行分析；第二部分教学方法，通过分析学情，制定教学目标、教学重难点以及教学方法；第三部分教学过程，介绍教学过程中各环节的设置和意图。一．教材分析本节是初中生物人教版教材第七单元《生物圈中生命的延续和发展》中第一章《生物的生殖和发育》的第三节。从学生的认识逻辑来看，在这一单元中需要解决的是生物多样性如何形成的问题。生物多样性的形成是长期进化的结果，而生物进化实质上是生物在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的，因此，第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。两栖动物是生物进化链条上承上启下不可或缺的一环，其生殖和发育有其独特性，这就使其成为教材中“生物的生殖和发育”一章的重要组成部分。内容解读本节内容主要由三部分组成1、认识各种各样的两栖动物；本部分内容教材主要以图片形式出现，为学生自主学习留下了空间。2、青蛙的生殖和发育；本部分内容是本节的重点，课标中要求“描述两栖动物的生殖和发育过程”主要通过这一部分的教学来实现。3、两栖动物的生殖发育与环境。本部分内容的编定突出体现了课程标准突出人与生物圈的思路，引导学生关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系，重点渗透环保意识。本部分还通过引导学生关注当地两栖动物的生存环境和种群数量变化情况来反映科学、技术和社会的相互关系，浸透人文精神。二．教学方法【学情分析】通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对青蛙也比较熟悉，因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究来寻找答案。【教学设计】略【教学目标】知识与技能：举例描述两栖动物的生殖和发育过程。发展合作、交流的能力；提出问题的能力；搜集、处理信息的能力；解决问题的应变能力、与人交往的能力。过程与方法:小组合作自行选择感兴趣的研究课题，在教师的指导下，选择多样的形式。在前期研究的基础上，组内分析讨论，总结出汇报材料，课上进行汇报，与全班同学进行交流与碰撞。情感态度与价值观：了解两栖动物的生存现状，培养学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提升学生的环保意识。促进学生养成良好的生活态度，自信、热情、感恩，用自己的爱心创造美好生活。【教学重点、难点】举例描述两栖动物的生殖和发育过程。自省以提升对生命的珍爱之心。解决教学重点难点的措施：通过教师教学行为的转变，不固守于教材，挖掘各种课程资源，尤其是本土自然资源，通过多种形式的探究活动来解决问题。【教学法】1.教法：俗话说“教无定法，贵在得法”，恰当的教学方法选择可以产生最佳的教学效果。在本节课中作为教师我所采取的是：问题导学法，活动探究法，直观教学法，小组讨论法2.学法：本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：观察思考----分析讨论---归纳总结----自我检测三．教学过程略