角的度量（一）创设情境，回忆线段相关知识（二）引出直线和射线，探究其特征（二）引出直线和射线，探究其特征（三）探究线段、直线和射线的联系与区别一、创设情境，学习直线和射线1.问题：谁来说一说自己是怎么分类的？是依据什么来分的？（学生汇报）二、画射线、直线，感悟极限思想（二）围绕两点画线，感悟“两个点可以确定一条直线”ABCDEF三、学习角三、学习角三、学习角三、学习角（四）借助对比，初步明确角的大小与边的长短无关2.问题：小雯家和小伟家相距多少米？请你想一想、画一画。五、布置作业（三）探究线段、直线和射线的联系与区别1.问题：谁来说一说自己是怎么分类的？是依据什么来分的？（学生汇报）（二）围绕两点画线，感悟“两个点可以确定一条直线”