大班主题活动教案《声音》大班主题活动教案《声音》6篇作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班主题活动教案《声音》，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班主题活动教案《声音》1活动目标：引导幼儿学会关注生活中的声音；初步引导幼儿能独立思考。活动形式：集体活动准备：录音机、磁带设计意图xxxx师幼互动xxxx教育反思幼儿成成说妈妈的炒菜声很难听，幼儿开始研究生活中的声音。1、引导幼儿辨别磁带中的声音。（电话铃声、汽车的鸣笛声）经过引导，幼儿能说出磁带中播放的`声音，并能根据声音进行模仿。2、引导幼儿说说自己身边的听过的声音，是由什么发出的，并模仿。索英轩：我听过汽车声。家宝：我听过妈妈炒菜的声音呲啦……小涂：我听过电话铃声大部分孩子都说听过汽车的声音，还有学动物的声音。3、引导幼儿自己观看vcd，并模仿。孩子们都很感兴趣。活动中再现的是幼儿生活经验积累，很多孩子都能根据自己的记忆，找到自己所熟悉的声音。在以后的活动中，应多注意对幼儿生活经验进行“总结”。另外，幼儿能根据老师的提问，所答所问，并且都是生活中一些常见的声音，日常生活中的教育也是必不可少的。再有，每个孩子都能把自己想到的用语言表达出来，也是非常难得的。本次教育目标基本达到。思维接力棒：1、刮大风时，请试一试，在什么样的情况下，窗户会唱歌？2、超声波与声音有关系吗？大班主题活动教案《声音》2活动目标：1能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。2能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。3懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。4发展幼儿的观察比较能力。5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。2字卡（笑、哭、车）若干活动过程：(一)感知声音：1播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。提问：你听到了什么？你还听过什么声音？小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。2制造声音提问：谁能让屋里充满声音？引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出声音。教师将声音录下来。(二)辨别声音记忆排序1请小朋友听一组声音提问：你听到了什么声音？（哭、小、火车声）2请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。例：（1）笑—哭—车（2）哭—笑—车（3）车—笑—哭（4）哭—车—笑渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。(三)听声音联想：1播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，你想到了什么？你笑过吗？为什么笑呢？依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。(四)听声音想象：1播放许多小动物的声音（牛、羊、狗、猫等）提问你听到了什么动物的声音（幼儿回答的同时教师出示投影图片）猜猜它为什么叫吗？说出它的心理话？（如：小羊咩咩……我独自好饿呀，哎，前面有青草，太好了！）2播放小牛、小羊交替的叫声。提问：它们在说什么？(五)听声音创编1播放三种声音（配乐鸟叫、羊、虎）活动反思：声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的.声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣，整个活动设计合理，环环相扣，重难点把握得当，幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的氛围中进行学习，参与的积极性高。大班主题活动教案《声音》3活动目标1、能自由地选择材料进行对声音的探索，知道物体震动可以产生声音。2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动准备1、小鼓、碰铃、三角铁、响板等乐器若干;小米、盘子、小勺子、瓶子、空盒子等。2、提前录制好乐音、噪音的磁带。3、录有动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等声音的录音。活动流程换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果。一、引发兴趣，感知声音。1、请你们听一听，这是什么声音?(教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。)2、在生活中你还听到过什么声音?生活中有各种各样的声音，这些声音是怎样产生的呢?二、请幼儿自由操作材料，通过探索知道振动可以产生声音。1、提供小鼓、碰铃、三角铁、响板等乐器，请幼儿自由选择进行演奏，同时请幼儿用手或脸触碰乐器，感受振动可以产生声音。2、请幼儿敲击撒放小米粒的小鼓，观察小米在鼓面上的跳跃现象，用手摸鼓面进一步感受振动可以产生声音。3、操作中对幼儿提出要求：(1)请小朋友在探索时不要发出很吵的声音，否则你就发现不了秘密。(2)把探索看到的秘密先记在心里，等探索结束后再告诉老师和小伙伴。4、各组幼儿探索后提问：(1)刚才你玩的什么?(2)你是怎样玩的?