中考作文：有意栽花花必发审题意识：直捣黄龙只此心【审题要诀】一审材料，二审提示，三审话题。如下题：你现在正参加中考考试，围绕着这场考试肯定发生过许多故事；你的背后一定有许多关注的目光；你对这次考试一定有许多感触、感慨······请以“考试”为话题写一篇600字的文章。如果没有提示语，我们就可以尽情抒写考场内外的虚虚实实，古人今人的“考试”但此“提示语”对“考试”的外延作了明确的规定，只能写“这次中考考试”，只能写“自己的经历体验”，写“自己的感触、感慨”。显旨意识：画眉深浅入时无【明确点题，不玩深沉】应在题记或后记或开头或结尾时点示中心，明白告诉老师“文章与作文命题的关系”，不让老师感到有离题之嫌。如以“道德”为话题，一学生写《一块砖头的奇遇》，写砖头横在路上，一人经过，绕了过去；一对恋人见了，男的把它踢到路中央；一残疾小男孩摇着轮椅经过，弯腰拾起，扔进了垃圾箱。文末这样点题——后记：从中年人到青年男女再到残疾的小男孩，我们可见公德意识在不同人身上的体现。也许谁都难以忘怀这小男孩的身影：来的时候，他的身躯是那样瘦小、单薄，而走的时候，他的身躯却是如此高大、厚实。【清晰脉络，严谨干练】文章脉络应清晰，如此才能使老师心清意朗，而不至审美疲劳。一是段落干练而不臃肿：600字的作文，应不少于5段；开头与结尾，意思尤应明晰，开头一般不超过80字（5行）结尾一般不超过60字（4行）。二是观点明确而不含糊：议论文各段的中心，最好放置在段的开头，或是独占一行。三是首尾呼应而不松散：结尾要回扣开头与标题，以示思路之清晰、严谨。【把握字数，彰显底蕴】作文一定要超过规定的字数，哪怕少一行，有些老师都可能觉得：“唉，就这个水平了，写不下去了”最好是超过50字至100字，这样，老师就会觉得文章厚实干练，就回想：“还真不错，游刃有余呢！”但如果超过100字，老师往往会失去好感：一是增加了阅卷老师的负担，二是有冗长拖沓之嫌。结尾要简明、有力、卒章显志。去弊意识：拣尽寒枝方肯栖【去失体之弊】此弊文体不清，不伦不类。表现有二：一是无文体模糊。如前300字左右是记叙，后面就写不下去了，就来个300字左右的议论，让人觉得记叙文不像记叙文，论文文不像议论文。二是语言风格失谐。如《选择》一文。开头两段：清泉选择了崇高，溢出山涧，流经花丛，过草原，进入草地，汇入大河，涌进大海，才有了山涧叮咚的神韵，花朵的缤纷绚烂，草原空旷广袤，森林的葱郁青绿。我1987年出生在梁野山下得一个小山村······开头一段抒情浓郁，过后语言朴实，语言风格反差鲜明，一见就有失谐之感。作文应写什么像什么，而不要写成驴不像驴，马不像马。【去浮浅弊】此弊为说理浮浅，没有力度。表现有二：一是文章只是”论点+例子”,对例子不加分析，与观点缺少有机联系，油是油，水是水。说理不透彻，自然没有力度。而是例子过长，一篇六七百字的议论文例子就占了四五百字，仅首尾有几句议论的话，这样的文章自然显得苍白乏力。说理应透彻，论据应充实，这样才能让人感觉厚实有力。亮点意识：忽见陌杨柳色【标题亮点】标题应是“给老师的第一缕阳光”，应力避乏味。以“追求”为话题，这样拟题：（1）我的追求（2）追求，让我快乐（3）向青草更青处漫溯（4）我的眼里只有你(1)(2)显得平庸，没有韵味；(3)有诗歌的韵味，令人见出作者厚实的文化底蕴与睿智的思维素质；（4）则见趣味与灵气，有亲和力。【语言亮点】语言应有绵长韵味，拒绝干瘪枯燥，令人难以卒读。如四川一考生写《生命是以朵常开不败的花》，有这样一段：没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一朵花的凋零荒芜不了整个春天，一次人生的挫折也荒废不了整个人生。人们常说，风雨过后，面前总是鸥翔鱼游的水天一色，荆棘过后，面前是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。以此比喻的手法，使文章生动形象，飞扬诗意，文章质感亦就厚重脱俗。【构思亮点】文章有独特的表达方式。如以“生命的极限”为话题，大多数同学借现实的人物来表达对话题的思考。而一位同学则写《我是一条河》，借河流追求生命的极限演绎自己的思想，如此以想象的角度，使文章新颖独特而玩味无穷，彰显诗意品质。