大班语言《豆芽兵和酸妹妹》说课稿说教材：《豆芽兵和酸妹妹》是幼儿园整合性家园共育资源成长快乐中的《快乐阅读1》中的一篇故事。故事讲的是野草莓红了,许多小动物都流着口水,想吃野草莓,酸妹妹找了豆芽兵来保护自己。豆芽兵虽然也想吃野草莓,但它为了坚守自己对酸妹妹的承诺,看都不看一眼野草莓,坚持做酸妹妹的保镖，保护她不被动物们吃掉。说活动目标：我根据大班幼儿年龄特点和认知特点及本班幼儿实际情况确定了以下三个活动目标：情感目标：学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。认知目标：了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为。技能目标：能完整地复述故事内容。活动重点：了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为。能完整地复述故事内容。活动难点：学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。活动准备：1.物质准备：课件、故事录音、草莓。2.经验准备：幼儿了解草莓和豆芽的特点。活动过程：一、开始部分—情境导入教师出示草莓，说说这是一颗什么样的草莓？引导幼儿说出草莓的特点。激发幼儿学习故事的兴趣。二、基本部分—游戏体验教师完整讲述故事。并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么？故事里讲到了谁？说了一件什么事情？幼儿自由回答。教师讲述故事的前半部分（开始至“山谷里又变得安安静静了”）。幼儿倾听。教师提问:谁想吃草莓？（大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟）是谁当乐酸妹妹的警卫？当它们吃不到草莓时，分别对豆芽兵说了什么话？豆芽兵是怎么回答的？幼儿自由表达，回忆故事前半部分内容。教室讲述故事后半部分。提问：酸妹妹有怎样样的香味与汁水？豆芽兵用哪些方法，克制住了自己，不吸草莓汁？就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话？这时，它又是怎么做的。幼儿观察图片，教师播放故事录音。三、结束部分—拓展延伸讨论：1.豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习。2.找找我们的值日生中，谁也像豆芽兵一样，做事情时，不受干扰，认真履行自己的责任？