淮阴区2012年初等教育工作计划一、指导思想践行科学发展观，认真贯彻省、市教育工作会议精神，围绕“以加快推进教育现代化为主线，以全面提升教育质量为主题，以保障教育公平和促进教育均衡为基本点”的全区新年教育工作的总体思路，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，深入实施素质教育，促进教育均衡发展、优质发展和特色发展，为全面提升我区初教水平而努力。二、工作目标1.事业发展目标：全面推开0－3周岁婴幼儿早期教育，提高早期教育覆盖率和婴幼儿家长接受早期教育指导率。实现全区学前三年入园率达97%以上，小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%，盲、聋及智残儿童少年入学率达98%以上，外籍务工农民工子女义务教育入学率达99%以上。2.学校创建目标：创建省、市优质园6所以上；创建社区早教中心2所、亲子园2所；创建学校特色项目30个以上，努力实现“一校一品”。3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进幼、小之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。三、工作举措（一）进一步落实管理规范，促进教育均衡发展。1.规范校务管理。进一步落实《江苏省中小学管理规范》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度。小学阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，加快标准化班额推进步伐，小学每班45以内，保证教育的公平性。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育，维护教育的公益性。加强控流工作和学籍管理，严格小学、幼儿园在校生的转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案。2.规范教育管理。积极实施文化治校，认真贯彻《淮安市中小学校园文化建设实施意见》，整体规划学校发展，精心设计校园人文环境，将学校历史积淀、学校现实条件与学校发展构想统筹规划、有机整合，使校本建设充分体现学校特点和办学理念，形成具有学校个性特色的显性校园文化和内在精神文化。要狠抓学校校风、教风和学风建设，切实加强学校制度文化、物质文化、精神文化和行为文化建设。广泛开展科技、读书、艺体、社会实践、研究性学习等内容的课外活动，发展学生的个性和特长，定期举办学生读书节、艺术节、体育节、和科技节等活动，注重培养学生的社会责任感和创新意识、实践能力，着力提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。各小学要以班级文化建设为突破口，开展以人文校园为主题的校园文化建设活动，持之以恒地抓好细节管理、常态管理和过程管理，促进学校管理精细化。3.规范教学管理。严格执行课程法规，落实课程计划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。要严格执行省教育厅“五严规定”，严格控制学生在校集中学习时间，保证小学生每天的睡眠时间，进一步规范双休日、节假日活动。要严格执行国家课程计划和教学进度，落实“教学五认真”，扎实过程管理、细节管理，达到减负与增效同步，面向全体与全面发展同行，不断深化素质教育。要继续实施“省优质教育资源下乡工程”，不断提高边远地区农村小学的教学水平。4.规范教育集团（联盟）管理。认真贯彻【2010】14号文件精神，做到统一集团（联盟）章程，统一规章制度，统一教研活动，统一考核评价，并要扎实做好以下三个方面的工作：①根据统一教研的要求，制定切实可行的联盟（集团）教研计划，并开展多种形式的教科研活动。②制定联盟（集团）内部交流学习制度，定期开展学习活动。进一步完善例会制度，定期召开联盟（集团）例会，每学年例会不少于4次。③认真贯彻教育局【2011】52号文件精神，制定联盟（集团）教学管理视导方案，“导”“考”“评”三个环节要落实到位。（二）进一步深化教育改革，促进教育优质发展。1.深化课程改革。落实我区学前教育工作三年行动计划和五年发展规划，在积极理顺幼儿园办学体制和管理体制的基础上，进一步提高3～6周岁幼儿入园率，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，提高育婴师的持证率，适时召开0～3周岁早期教育推进会，开展托幼一体化教学研讨，加强保育人员在幼儿园一日常规管理中的保教质量，提升专业能力和服务水平，整体提升我区幼教事业发展水平。小学阶段，要深层次推进课程改革，进一步完善推进机制，优化实施策略，注重专业引领，加强区域交流。要坚守课堂教学核心阵地，引导全区各小学关注课堂，开展有效课堂教学的研究。要注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。要加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指