我的大学学习观走进大学的校门之前,我对大学的学习生活充满了憧憬,在思想脑海之中扎根儿我就认为大学的学习轻松而自在,你可以随意上自己喜欢的课,也可以另立门户,搞自己的爱好、科研。但步入大学的校园之后，随着课程的日益紧密，以及对医学事业的逐渐认识，往日的一切幻想都随之而破灭,我明白到医学生并不能像其他大学生一样轻松度日，因为我们掌握专业知识程度的高低将密切影响到自身的利益以及病人的利益。我并不是一个很善于思考和总结的人,认识到医学生“要以学习为重”还是在我有两门课程要重修之后,沉重的打击迫使我不得不重新思考自己的价值观、学习观。我明白到选择了医学专业，就要学个精，学个透。常言道：“工欲善其事，必先利其器。”作为未来的一名医生，必须要以过硬的专业知识和技术来武装自己，没有好的知识和技术是难以为患者治疗的，也难以在医学事业中站稳脚跟。因此，在医学生阶段就必须刻苦学习，踏踏实实地掌握好专业知识和技术，不要在缤纷的城市中迷失自我，追求一些虚幻的东西。但是，毕竟还是大学，大学的学习模式和环境在很多地方都是有别于以往的，特别是课堂上如走马观花式的讲学方式还真让我这个习惯于听老师讲解的学子难以消化，因此自学变得非常重要。自学可以做些什么？说实话，医学生自学的时间真的非常有限，可以说只有晚上的几个小时，必须讲究效率，所以必须抓住重点，重点学习，重点复习，重点预习，以使在有限的时间掌握最有用的东西。至于老师的讲学虽然有些跳跃，但是还是具有一定条理性和联系的，因此不要认为老师的讲学不重要，他们精炼的讲解有时还真比课本大篇幅的讲解更易让人理解和接受，再说，老师挑选所讲的内容一般为重点和必须掌握的内容，课堂上即使对这些内容有一些印象也有利于课后的学习。医学是一门实践性比较强的学科，只有学习与实践相结合才能真正将其掌握和运用，因而必须重视实验课。马克思主义理论也告诉我们，理论要联系实际。很多事情若不是亲身体验是很难领会其真谛的，也很难在真正遇到实际情况时作出正确的反应，而实验课则为我们提供了很多实践和动手的机会。在实验课上，我们可以学会自己观察、自己动手、自己思考，也可以学会与同学、老师交流讨论，与同学们分工合作。知识是死的，通过实验课的实践，我们可以将知识学活、掌握，并有可能产生一些创意和独特的见解。从医学产生到现在，推动医学发展的动力正是一代代医学人不断的思考和实践。我们作为新一代的医学生应秉承这一科学的传统，扎实地学好实验课。同时，我们还应该在课前确定目的，清楚了解该节实验课应该掌握的东西，以免在课堂上浪费时间。医学生的学习领域不应该仅仅局限于书本和大学校园，应该积极走出教室，走向社会。比如说参加一些社团活动、竞争一些学校的职务，进行一些社会调查、社区服务活动、志愿者活动、做兼职等等，这些都有利于我们锻炼自己的能力，让我们接触社会，认识社会，更重要的是让我们的心智早日成熟，以利于我将来更好地融入社会。医院需要什么人才？无非是一些专业知识扎实、办事能力强、能吃苦、懂世事的综合型人才，早日接触社会更能提高我们的竞争力，为我们立足医学界做好准备。大学校园是我们深入学习知识和初步接触社会的殿堂，我们应该抓住机会和光阴努力学习、善于学习、综合学习，让自己在拥有过硬专业知识的同时拥有综合能力，以使在以后的医学事业中有更多的机会一展所长，振翅高飞。