中班教案[优选]中班教案8篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标1.了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。2.利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.发展幼儿的观察比较能力。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1.布布手偶、布布的信件。2.图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。活动过程1.出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的.信，老师把信的内容读出来。亲爱的布布：我们要搬家了。这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。小松鼠上2.布布与幼儿讨论：为什么小松鼠要搬家？纸是用什么制造的？没有了森林，对动物有什么影响？对人类也有影响吗？3.老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。（一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。）请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。4.请幼儿分别向大家介绍自己的画。5.向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例如做拼贴画、剪纸、折飞机等。活动评价能用绘画方式表达节约用纸的方法，懂得珍惜用纸。能利用废纸进行创作。活动建议讨论节约用纸的方法时，老师可以通过问题加以提示和引导。如：我们可以用纸来做什么？在使用这些纸制品时，有什么办法能节约用纸？活动反思通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。中班教案篇2活动目标：1、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。活动准备：1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。2、开汽车的音乐。活动过程：一、我喜欢的汽车：1、结合图片，说说自己见过或知道的不同的车辆（名称、显著特征、功能等）2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。二、汽车开来了：用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作1、警车：XXXX︱XXXXX︱呜哩呜哩快去抓坏蛋（双手放于头顶，表示警车的警灯。）2、洒水车：XXXXXX︱X︱左边洒右边洒洒水车来了（五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒水车在洒水。）3、随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。三、我做司机开汽车：1、共同商定模仿某辆汽车的动作。2、一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随着音乐在圈内跑动。3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。4、第二位幼儿紧随其后重复进行。活动反思：开汽车是孩子们很喜欢的游戏，在活动中要求幼儿跟随音乐的节奏用形象的动作的表现不同的汽车，因为有游戏规则的限制所以孩子们能够较好的跟随音乐节奏，但是孩子们的动作比较局限，创造性不大，所以在以后的类似律动活动中老师要对创造性的动作及时给与肯定和展示，从而能够更好的激发幼儿创造性的表现。第二研黄晖活动目标：1、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。活动准备：1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。2、常见车辆的开车视频；3、开汽车的音乐。活动过程：一、我喜欢的汽车1、结合图片，说说自己见过或知道的不同的车辆（名称、显著特征、功能等）2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的明显特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。——洒水车：洒水的动作。——大吊车：吊钩吊东西的动作。（等）二、汽车开来了用贴切的语言节奏帮助，随音乐表现各种车的典型动作。1、警车：XXXX︱XXXX︱X———︱呜哩呜哩快去抓坏蛋（双手放于头顶，表示警车的警灯。）2、洒水车：XXXXXX︱X︱左边洒右边洒洒水车来了（五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒水车在洒水。）3、随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。三、我做司机开汽车1、共同商定模仿某辆汽车的动作。2、一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随着音乐在圈内跑动。3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。4、第二位幼儿紧随其后重复进行。活动反思：本活动中，孩子们的积极性很高，都非常愿意用肢体动作进行表现，因为孩子对活动的内容感兴趣，也因为孩