新版部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．品读课内文段，完成练习。①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。③雨一来，他们便放假了。④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（1）联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。（2）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）。A.运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景B.运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情（3）文段的①②段和③④段分别写了什么内容？（填序号）①②段：________③④段：________A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。B.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。（4）围绕着“关了门做功课”想一想，花孩子们在学校里做了哪些功课？【答案】（1）花儿纷纷开放。（2）B（3）B；A（4）学习怎样长得壮，怎样开花，怎样结果……【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）体会划线词语，了解用词之美---动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境及选项进行分析判断。（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后再结合选项进行判断。（4）考查学生的想象能力，一般要注意书写的内容与课文的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。故答案为：（1）花儿纷纷开放。（2）B（3）B、A（4）学习怎样长得壮，怎样开花，怎样结果……【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。（2）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。（3）此题主要考查概括段意的能力。（4）此题考查学生的想象能力。2．读下面的文段，完成练习。①小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（）。②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。④这座海滨小城真是又美丽又整洁。（1）将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）A.一顶顶撑开的绿绒大伞B.一片片红云中（2）“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（）。A.小城赏花的人很多B.小城的凤凰树很多C.凤凰花争奇斗艳，争相怒放（3）第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。（4）文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序号）甲句：________乙句：________丙句：________A.树的香味浓树开花热闹B.树的C.种类多（5）第④段在全文中的作用是（）。（填序号）A.总结全文启示下文B.【答案】（1）B；A（2）C（3）第①段：小城里每一个庭院都栽了很多树。第②段：小城的公园更美。第③段；小城的街道也美。（4）C；A；B（5）A【解析】【分析】（1）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“一棵棵榕树就像”可知下句选“一顶顶撑开的绿绒大伞”比较恰当。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文及选项，正确理解词义。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。每段话的中心句在段首。（4）本题主要考查对句子的理解能力。解答本题，需要仔细阅读句子，然后结合选项加以判断。（5）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。故答案为：（1）A；（2）C；（3）第①段：小城里每一个庭院都栽了很多树。第②段：小城的公园更美。第③段；小城的街道也美。（4）C、A、B；（5）A【点评】（1）此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境及选项或查字典理解词义。（3）考查学生掌握找中心句的方法