大象版小学科学三年级上册教案(全册三年级科学上册全册分析一、教材分析大象版《科学》三年级上册教材三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。四、教学内容本册教材共8个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1．寻访蚂蚁2．动物怎样过冬3．上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1．自转旋翼2．降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1．科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；15、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。一、十万个为什么1、探索自然累计课时数1-2教学目的：1、体验用不同方法进行观察的乐趣，体验发现问题带来的充实感，激发提出问题的兴趣。2、引导学生在观察中发现问题，在活动中提出问题，同时学习用各种简单的方式记录和交流问题，为今后科学课学习中的探究活动作好技能准备。3、培养学生合作与交流，观察和提问的良好的科学探究方法。教学重点：1、培养学生观察与提问的探究能力。2、通过有趣的感知活动，体验听觉，嗅觉、味觉、触觉的奇妙作用。教学难点：培养学生的观察习惯，鼓励学生敢问、爱问、会问。教学方法：三疑三探教学模式。教具、学具准备：每人一个蒙眼手帕，小黑板。教学过程：一、设疑自探1、激趣导入：师：同学们，你看过科学丛书《十万个为什么》吗？在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找正确的答案。从本期开始，我们将学习一门新课程——科学看到这个题目，你想知道些什么？师：看来同学们都是爱动脑筋的好孩子，科学课就是引导我们像科学家那样2进行科学探究。只要你善于观察，勤于动手，动脑，就能探究出许许多多的科学奥秘。这一节我们学习第一单元十万个为什么的第一课探索自然本节我们到室外上。下面我们先来做一个游戏——盲人火车。8人一组，一人当火车头，其余7人蒙上眼睛，每人拉着前面人的衣襟组成一列火车，老师带领火车慢慢地向前走，走到校园的草坪上。师：在刚才的游戏中，你有什么困惑有什么问题提出来？：同学们提出的问题可真多，为了更好地完成本节课的知识，老师补充几个问题，经过梳理成为今天的自探提示。2、出示自探提示：自探提示：根据自己的观察并结合课本2页——4页回答以下问题。猜一猜我们行走的路线。刚才你都听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？踩到了什么？观察你脚下的草地，你都发现了什么？你能把发现的东西分类吗？躺在草地上，观察天空的云彩，看看它们是什么形状？想像它们像什么？你能把云进行分类吗？二、解疑合探1、交流汇报自探结果。鸟叫、花香、蝴蝶、蚂蚁、蚂蚱、蜻