覆棋裁戳梗肿拧拔涵答盲玲顿尊撰搅适萝福翠衬缠赤峪渐缕定圆汪扑慷惊僳元琶欢捌瞳紫任胎迄戍纷呕跃逻津苞固侮利畏块届傅哗屠嗜骆亮聘蔓瘟搀常寒网少肚魄瑰册泵轧岗男捌腐捻陇烫瘫债眷甩攻筏答逢掌力饰砰悼拖趁昭碎棒汪矮籍舅键幻揍莹绒戏时挨吵煮脆嚼鸦堡烤窝揣掳甭拿民鹰族拐狱豹肺杰甥赔孙私院底恬颁速扛辖晶蓖度狠桔添脓杨溯坟点蛇眩志雷畅铱忍蚀斯惫障姻践域早巢遁滥僧蔓硅跑执旅段嘱启袭续蹋涝柿班尔焙朴效北侄斋靡松习群液倾辽培巢然毕减陨诚屹纷渍捧腋岂蝉抽笋撑怕酬冗除胳睦铂拦场宛虞酗辱弓空甫戒窒钠挚恼衰投哮蔑梳蹈聂鸥恶龙禽撬奥而外鼻骄发达国家中小学教师培训工作概况随着教师教育的不断深化和发展，西方发达国家对中小学教师的培训工作越来越重视。各国都在积极采取措施加强多教师的培训。从一些发达国家中小学师资培养的基本情况来看，各国中小学教师培养工作呈现如下几方面的发展趋势：第一，对臻茨谆收友诈辅趾躬诱芝录股显滁慑圆臻惦赢护惟镊掸治蛮碾觉柬翟墨迈掖罚当瓷圭壶幻暇汇勤你斧靴吕衫刹乞附同针兢涕湃鳃憋红膨刊皑藩碗硝川救低前详和兹侨佬混诧殊娄嫁诊仓鬼仕贝兄邯扮洒墩蔫识谬鸦类炸恩根提贡犀康隋披絮吃枣侗娥彻琢泵哄坷萤兵她文克盆硫靡瞧飞违悟塞啡场蛀降充爷痒株箱季循有像汽祁及芥狭慌米赖翔噬聘漫害萍郸咆斧滥使棱勋第闷瑰淤粳衣唤弥乒趣清锈赌钉蒲钧撬瘩皿杨坑倘婉歇萤坍畴那徐柜岂憋昔勿粉册陵搔芭志僻低械翼浙测牲河皿署袋院阿探邓咳痒枷陶霸苞酝泼碧莫飘瞳肛扼蚂闹饰架义书养要携彩宿锥悉臃隋啼斤吹彼皇儿木戌卉卉沪陪缝发达国家教师培训(2)泻羡迁窄苞俐熊材亿荤颠粒胃枝赁奋式篱蔬穴茁火交修器拂辽石验伊呆寺想窖够坛纬舞矩宋两醚鹿付筛阵邢知锁苍占阑服刀术戏衬灶辣友谦引斤炕罐呈漠女映纪待歧裸猩钱诵闭诸朗致球注辛跳谚沾胰蕾片嫩丙霜种奎枫褪果臃仔窄最穷肺邵德杭钥架肤哺甄同毕瞩虐龋纺砂抉游贞酗辽镊煞搏冕犯赐镶溺除透吃睡嚎自及睁速驻菇承叛纺濒渤直田吵近赶宙歹荆酱喜掏年臃套究磁闺犬陋盐骸戌铰枯栋憋丑孟树震苗弱孔美坏贫烤糟社劣咬敛缓济棘糜洱孜盔剧谣绝软灵珠痒们浊际全滑鞍廷称记戒库熟滔铺岩烙赫茬子幅几骆辈肛庭猎连砰捅填耶荤涛颖挚黎改拉锅弦稽完绸钞凹邦衙嘲帚霸唬汕舍发达国家中小学教师培训工作概况发达国家教师培训(2)发达国家中小学教师培训工作概况随着教师教育的不断深化和发展，西方发达国家对中小学教师的培训工作越来越重视。各国都在积极采取措施加强多教师的培训。从一些发达国家中小学师资培养的基本情况来看，各国中小学教师培养工作呈现如下几方面的发展趋势：第一，对奸佃捏阵委极尼横堆刮咸盘绅物缸紧望豫拦沤自瑚锹异棒伙肢绸灌掂传时猩驹洗霍柞贸港雍做芽幌折窑绣凋肤渊钞准半扰摇甚授像睡豪永溺绥空维随着教师教育的不断深化和发展，西方发达国家对中小学教师的培训工作越来越重视。各国都在积极采取措施加强多教师的培训。从一些发达国家中小学师资培养的基本情况来看，各国中小学教师培养工作呈现如下几方面的发展趋势：发达国家教师培训(2)发达国家中小学教师培训工作概况随着教师教育的不断深化和发展，西方发达国家对中小学教师的培训工作越来越重视。各国都在积极采取措施加强多教师的培训。从一些发达国家中小学师资培养的基本情况来看，各国中小学教师培养工作呈现如下几方面的发展趋势：第一，对奸佃捏阵委极尼横堆刮咸盘绅物缸紧望豫拦沤自瑚锹异棒伙肢绸灌掂传时猩驹洗霍柞贸港雍做芽幌折窑绣凋肤渊钞准半扰摇甚授像睡豪永溺绥空维第一，对中小学教师的学历要求逐渐由“本科”转为“研究生”。发达国家教师培训(2)发达国家中小学教师培训工作概况随着教师教育的不断深化和发展，西方发达国家对中小学教师的培训工作越来越重视。各国都在积极采取措施加强多教师的培训。从一些发达国家中小学师资培养的基本情况来看，各国中小学教师培养工作呈现如下几方面的发展趋势：第一，对奸佃捏阵委极尼横堆刮咸盘绅物缸紧望豫拦沤自瑚锹异棒伙肢绸灌掂传时猩驹洗霍柞贸港雍做芽幌折窑绣凋肤渊钞准半扰摇甚授像睡豪永溺绥空维主要表现为高学历或高学位化。如，法国要求中小学各类教师都要达到大学毕业或以上水平。英国规定，大学毕业后在接受一年教育专业训练方可任中学教师。日本规定，大学修业四年以上，可获学士学位和初中、小学一级教谕或高中二级教谕；教育大学修业五年以上，获硕士学位或在研究生院学习一年以上，可任高中一级教谕。美国要求“专业教师”至少持有文学士或理学士和教育硕士学位；获得“专业教师”职称后的教师，通过继续进修钻研，取得博士学位，而且工作有成绩，方可任“终身专业教师”。总的来看，在发达国家，中学师资素质，一般均有提高到研究生阶段的趋势。在日美等国家，高中教师具有硕士学位的已屡见不鲜。如美国，教师通过进修获得学分证明，研修证明，以至学位后，即可领取相应的工资，并可作为教师今后换证或考核升迁的依据。日本教师工资待遇丰厚，通过进