关于高中古诗词鉴赏教学的有效性研究的任务书研究背景：古诗词是中国文化的重要组成部分，是中华优秀传统文化的精髓，对于提高学生的文化素养和传承中华文化具有重要意义。高中阶段是学生学习古诗词的关键时期，而古诗词鉴赏作为中华文化的重要载体，其教学应该得到更好的推广和应用。然而，目前高中古诗词鉴赏教学存在诸多问题，如教学内容单一、方法不够灵活、学生参与度不高等，许多教师也存在创新教学方法和提高教学效果的需求，因此有必要对高中古诗词鉴赏教学的有效性进行研究。研究任务：1.调查高中古诗词鉴赏教学现状，了解教师教学内容、方法、学生学习状况等情况。2.探究高中古诗词鉴赏教学的有效性，分析教学方法、教学内容和学生表现等因素对教学效果的影响。3.建立高中古诗词鉴赏教学评价体系，探讨适合高中生的鉴赏方法、鉴赏技巧以及鉴赏素养的评价标准。4.探讨高中古诗词鉴赏教学创新方法，寻找适合高中生的教学策略，推动古诗词鉴赏教学的创新，增强教学效果。5.建立高中古诗词鉴赏课堂教学模式，通过实验和调研探究不同教学模式对学生学习成效的影响，为提高教学效果提供科学依据。研究方法：1.文献资料法：通过查阅相关文献，了解古诗词鉴赏教学现状及相关研究成果。2.实证研究法：以问卷调查、实验研究等实证方法为主，了解学生的鉴赏水平、教师的教学情况，以及不同教学策略对学生学习成效的影响。3.统计分析法：通过SPSS等统计软件进行数据整理和分析，对教学效果进行量化分析。研究意义：本研究的意义在于：探究高中古诗词鉴赏教学的有效性，为提高教学效果、推广中华优秀传统文化做出积极的贡献。同时，本研究可为高中古诗词鉴赏教学提供具有参考价值的理论基础和实践支持，为教师和学生提供更好的教学资源和方法。