会计学第21课时电能电功率第22课时电热家庭电路与安全用电第八单元电能电功率家庭电路第21课时┃电能电功率第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦考点2电功考点3电功率2.额定电压和额定功率考点4测量小灯泡的电功率第21课时┃考点聚焦第21课时┃归类示例图21－1第21课时┃归类示例类型二电功率及其常规测量例2[2012·扬州]在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V.(1)小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图21－2甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好(导线不得交叉)．(2)在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到________(选填“A”或“B”)端．(3)实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为________V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为________A，那么小灯泡的额定功率为________W.(4)小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验(她将电压表调到3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数)，获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：本题的亮点是：考查了学生对实验过程、方法的评估，实验误差的分析等，是近几年中考命题的新动态．类型三电能、电功率的有关计算例3[2012·连云港]一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为55Ω，接到220V的电源上正常发光时通过的电流为0.5A．则该电灯的额定功率为________W．从刚接通电源到正常发光过程中，电灯的最大功率为________W.灯泡的亮度类型四电功率的特殊测量例4如图21－3所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx电功率的电路，其中不可行的是()第22课时┃电热家庭电路与安全用电第22课时┃考点聚焦3.实验探究：影响电热的因素考点2焦耳定律考点3电热的利用和防止考点4家庭电路如图22－1所示的1是两条进户线，其中一条是__________线，另一条是________线，它们之间有________V的电压；2是__________，用来测量________________的多少；3是____________，装在保险装置前，用来____________________，以便检修电路和更换设备，安装时静触点在________，动触点在________；4是___________________，它是由电阻率______、熔点______的铅锑合金制成的，可以在电路中电流过大时自动切断电路，起到____________的作用，选择标准是：使熔丝的额定电流__________________电路中的最大正常工作电流，________用铁丝或铜丝代替，但可用空气开关来代替；5和6分别是______________，二者要______联起来，开关应接在________线上；7和8分别是________插座和________插座，它们能供方便移动的家用电器用电，三孔插座的接线方法为：__________________.2.测电笔(1)正确使用测电笔的方法：用手接触笔尾的____________，笔尖接触电线(或与电线连通的导体)，如果氖管发光，表示接触的是______线；如果氖管不发光，表示接触的是______线．(2)测电笔氖管里充有惰性气体——氖气．结构如图22－2所示，两端电极之间只要有少许电压，就会激发氖气发出红光．弹簧是为了保证接触良好，高电阻分担了大部分电压，或者使电流很小，从而保护人的安全．使用时，笔尖金属体(有时附带当螺丝刀使用)接触火线或带电体，笔尾金属体与人体接触再接地，构成串联电路，此时电流微弱，对人体不会造成伤害．3.家庭电路电流过大的原因(1)电路中发生________________．(2)电路中用电器______________过大．考点5安全用电2.触电施救措施如果发生触电事故，要立即切断电源，必要时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救．3.安全用电原则不接触________带电体，不靠近________带电体，不弄湿________，不损坏__________．第22课时┃归类示例例1[2012·扬州]在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进设想：设想一：将煤油换成水来做实验．设想二：通过加热空气来做实验．(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们判断的依据是_______________________________.等质量瓶内气压大于外部气压[解析](1)设想一是错误的，因为水的比热容大，吸收相同的热量后，温度升高的小；放出