小学五年级语文教案——?习作二?一．教学目标：1．读懂例文?决赛?，了解例文内容的主次详略和把人物的动作、神态写具体的方法，2．读懂习作要点讨论，通过讨论，领会竞赛场面的写作要领和一般方法。3．能按作业要求，依照例文写一篇描写竞赛场面的习作。二．教学重点、难点：1．能分清主次、抓住重点，对竞赛场面进行观察、表达。2．准确、形象地表达出参赛者及观众的动作、神态。三．教学时间：2课时。四．教学过程：〔一〕谈话导入：1．同学们，你们对哪些竞赛还记忆犹新看谁能记得清、说得好2．学生构思，同桌互说，大组交流。〔二〕读懂例文，了解写法。1．出例如文前的图画，指导学生观察图画：这幅图画上有哪些人物他们分别在干什么2．如果让你说出这个比赛的场面，你打算怎样说要把什么作为重点内容来说重点要说清什么还要把什么说出来3．学习例文：〔１〕学生读例文，思考：小作者是按什么顺序介绍球赛的小作者重点介绍的是哪一场球赛他是如何把当时的场面介绍得活灵活现的用波浪线画出参赛者的动作、神态；用横线画出观众的反响。〔２〕学生集体讨论。〔三〕运用迁移，进行读写训练。1．学生归纳学习例文的收获。2．师生讨论，明确写法：按一定的顺序，有条理、有重点地介绍一次竞赛的情况，不但要抓住参赛者的动作、神态，还要写出观众的反响，以衬托比赛的剧烈气氛。3．出示作文题：难忘的;一;;一;赛，学生构思重点段〔决胜局〕的内容，教师行间巡视、个别指导。4．同桌互说，相互提示，共同提高。5．指名大组发言。〔介绍决胜局的情况〕6．师生评价。〔运发动的动作、神态及观众的反响有没有写清楚有什么地方要进一步修改，使文章更具体、更生动〕7．学生起草重点段，指名读，师生再评再改。8．学生修改重点段。9．学生拼装文章的头尾，完成全文的写作。教师行间巡视、个别帮扶。内容总结〔1〕小学五年级语文教案——?习作二?一．教学目标：1．读懂例文?决赛?，了解例文内容的主次详略和把人物的动作、神态写具体的方法，2．读懂习作要点讨论，通过讨论，领会竞赛场面的写作要领和一般方法〔2〕2．准确、形象地表达出参赛者及观众的动作、神态〔3〕赛，学生构思重点段〔决胜局〕的内容，教师行间巡视、个别指导〔4〕4．同桌互说，相互提示，共同提高〔5〕9．学生拼装文章的头尾，完成全文的写作