2022小学语文五年级下册教案——习作五 (2).docx
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一、教学目标:1、读懂?迎六一征稿启事?,弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2、根据征文启事的要求,进行写人的习作练习,写一个我身边的小能人。3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。二、教学时间:2课时。三、教学过程:〔一〕揭题。〔二〕指导学生读懂?迎六一征文启事?。1、让学生自读?迎六一征文启事?。2、思考:这那么征文启事的要点:〔1〕题目〔范围〕是什么?〔2〕征文的具体要求是什么?〔3〕参赛对象是什么人?〔4〕截稿日期是什么时候?3、学生阅读后答复。〔三〕根据习作指导提出本次习作的具体要求。1、指导审题:教师板书作文题后,启发提问:写谁?小能人可以在几个方面表现突出的,也可以是在某个方面具有特长的?2、开拓思路,选择材料:从小能人的学习、工作、生活中找材料,也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。3、指导学生围绕重点材料写具体。〔1〕你打算表现小能人的什么突出表现或特长?〔2〕你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现?〔3〕师小结:选择事例要典型。〔4〕你相怎么写这件事?说一说,要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来,突出重点。〔5〕学生尝试说,指名说一说,师相机点评。〔6〕师:写事要典型,但不要凭空想象,要写真事,讲真话。〔四〕学生草稿。〔五〕要求学生留心各种报刊刊登的征文启事,踊跃投稿。内容总结〔1〕一、教学目标:1、读懂?迎六一征稿启事?,弄清征文的要点〔2〕一、教学目标:1、读懂?迎六一征稿启事?,弄清征文的要点〔3〕三、教学过程:〔一〕揭题〔4〕2、思考:这那么征文启事的要点:〔1〕题目〔范围〕是什么〔5〕〔三〕根据习作指导提出本次习作的具体要求〔6〕1、指导审题:教师板书作文题后,启发提问:写谁〔7〕小能人可以在几个方面表现突出的,也可以是在某个方面具有特长的〔8〕〔5〕学生尝试说,指名说一说,师相机点评