6编辑者：常娥、尚捷联系电话：69999704（89704）E-mail:change@jstu.edu.cn江苏技术师范学院图书馆主办第4期（总57期）2006年4月5日大学校训：大学文化的灵魂，大学精神的象征编者按：校训，据《辞海》的解释，其含义是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。大学从最初创办的时候开始，就被当作是知识传播和创新的场所。纽曼在其《大学的理想》一书中讲过：“大学乃是一切知识和科学、事实和原理、探索和发现、实验和思索的高级保护力量；它描绘出理智的疆域，并表明……在那里对任何一边既不侵犯也不屈服。”作为校园文化的代表，校训能浓缩一所大学的文化传统和办学理念，最能反映一所大学的办学特色。大学校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分，它是生长、发展在高等教育环境中的一种独特的文化现象和精神力量。一所大学的校训不仅具有校园文化的育人共性：对内影响和规范了师生的言行举止和行为方式，对外则作用于社会文化和文明理念，起到促进社会发展的作用，而且在长期的积淀中形成了自身的特性。校训是一所大学最好的广告词，它既能表现学校特色，又富有文化内涵，必然能成为学校醒目的精神标志。因此，当前，关于征集大学校训的消息屡见报端，成为大众关注的焦点。其原因有二:一是大学恰逢周年校庆，需要对过去的办学经验进行总结和对学校未来的发展进行展望；二是由于中国大学史无前例的合并与扩张，需要对学校进行新的有效定位。总起来说，由于大学领导越来越意识到校训的文化功能，越来越重视校训的作用。校训是一所大学对其文化传统、文化内涵、文化精神的抽象和认同，是学校办学理念、办学精神和办学风格的高度概括，是展示大学文化精神的名片，是大学文化精神的核心和灵魂。它反映了一所大学的办学传统和特色，体现了学校师生共同的行为准则、价值观念和整体价值追求。校训既是大学文化精神的综合反映，又是大学文化精神的具体化和外化，具有外塑形象、内聚人心，继承传统、激励创新的重要作用。它构成了师生思想和行为的不同“文化模式”，既是师生追求的目标，又是师生言行的规范。校训对我校来说意义重大，不仅是对我校过去办学历史的总结和对我校未来发展进行的展望，而且是对我校进行新的有效定位。我校建校20多年了，已有了一定的历史文化积淀，目前，对我校文化传统、文化内涵、文化精神的抽象和认同以及对其办学理念、办学精神和办学风格的高度概括的重任，已历史地落在我们的肩上，我们要动员和集中大家的聪明才智，早日凝炼、概括出我校的校训，并充分发挥其外塑形象、内聚人心，继承传统、激励创新的重要作用。为此，我们选编了部分资料，供领导和大家参考。目录1.校训在塑造大学文化精神中的重要作用………………………………………………………………（2）2.大学校训的继承与创新…………………………………………………………………………………（4）3.大学校训的文化特征及其功能…………………………………………………………………………（6）4.大学校训应有的审美特征………………………………………………………………………………（10）5.微言大义——大学校训的诠释与德育意义…………………………………………………………（11）6.大学校训的功能及其构建………………………………………………………………………………（14）7.大学校训及其主题词的提炼……………………………………………………………………………（16）8.中西校训之差异…………………………………………………………………………………………（19）9.世界著名大学校训集锦…………………………………………………………………………………（22）6编辑者：常娥、尚捷联系电话：69999704（89704）E-mail:change@jstu.edu.cn一、校训在塑造大学文化精神中的重要作用（一）校训在塑造大学文化精神中的重要作用大学文化精神是抽象的也是具体的。它具体体现在教师的文化素养、学生的文化素质和校园的文化氛围之中。校训对大学文化精神的塑造作用是无形的也是具体的，它具体体现在对教师文化素养的陶冶作用、对学生文化素质的孕育作用和对校园文化氛围的净化作用之中，尽管这些作用是潜移默化、难以量化的，但影响却是深刻、持久、触及灵魂的。1.校训对教师文化素养陶冶作用。“学为人师，行为世范”，“学高为师，身正为范”，这八个字虽然寥寥数语，却简明扼要地概括了对全校师生的期望和追求，且非常形象地、生动地、带有诗意地道出了教师天